教育部人文社会科学研究基金(07JC820012)

作品数：3被引量：5H指数：2
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教师权益行政救济中的问题与对策被引量：2
《教育学术月刊》2010年第6期51-54,共4页陈玺名 刘新民 钱凯 
教育部人文社会科学研究项目《聘任制下教师权益法律救济的现状、问题及对策研究》(项目编号:07JC820012)的研究成果之一
我们需要完善教师人事改革的相关立法,规范教师聘任制的实施,解决人事争议行政救济法律适用上的困惑和混乱问题;应当完善教师行政申诉和行政复议在受理范围、机关、程序和期限等方面的制度;还应当将教师与学校之间的教师资格认定和职称...
关键词：教师权益 行政救济 问题 对策 
美国教师解聘中的“正当程序”原则及其启示
《复印报刊资料（中小学学校管理）》2010年第3期53-57,共5页陈玺名 刘清华 
本文系教育部人文社会科学研究项目“聘任制下教师权益法律救济的现状、问题及对策研究”（项目编号：07JC820012）研究成果之一.
美国法律制度中的“正当程序”原则，既有其深厚的法理基础，也有其宪法渊源。在美国的司法实践中，“正当程序”原则在适用于教师解聘时，其适用范围、适用情形、判断要件和司法救济等方面，都形成了相对完善的各项制度。我国借鉴美国...
关键词：教师 解聘 正当程序 美国 启示 
我国高校过度债务的成因及其不良后果被引量：3
《黑龙江高教研究》2010年第2期36-38,共3页肖凤翔 
教育部人文社会科学研究项目(编号:07JC820012)
高校适度负债发展是高等教育投资体制改革的有效尝试,过度负债则使我国高等教育面临困境。高等教育投入及其规模扩张需求缺口过大,高校对公众高等教育需求有非理性预期,政校不分体制下问责机制缺位等是我国高校过度债务的成因。过度债...
关键词：高校债务 过度债务成因 过度债务的不良后果 
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