重庆市社会科学规划项目(2009YY23)

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斯多葛学派的语言哲学思想探微
《语言教育》2014年第1期37-41,68,共6页赵永峰 
重庆市社科规划项目"认知音位学研究"(项目编号:2009YY23);四川外国语大学社科规划项目"构造语法框架下的认知音位学研究"的阶段性研究成果
斯多葛学派的学术思想分为三大块:逻辑学、伦理学和物理学。其中,逻辑学又分为两部分:修辞学和辩证法。修辞学研究政治、法律、演讲等问题论点的组织和结构;辩证法的研究关涉认识论、语法、文体学。因此,语言研究在该学派的学术思想中...
关键词：斯多葛学派 语言哲学 语法 语源学 语音学 
认知社会语言学视域下的认知参照点与概念整合理论研究被引量：44
《外语与外语教学》2013年第1期5-9,共5页赵永峰 
重庆市2009年社科规划项目"认知音位学研究"(项目编号:2009YY23);四川外语学院2008年社科规划项目"构造语法框架下的认知音位学研究"(项目编号:2008-10);2011年四川外语学院重大科研项目"认知语言学理论与实践"(项目编号:SISU2011ZD04)阶段性成果
自Fauconnier提出概念整合理论以来,该理论在语言研究中展现了较大解释力,但其忽视了认知参照点和社会因素在概念整合过程中的重要作用。而认知社会语言学又将社会、认知和语言视为该学科的主要研究内容,力主将以上三要素纳入整体进行...
关键词：认知社会语言学 认知参照点 概念整合 
《认知语言学在二语教学中的应用》评介被引量：2
《现代外语》2011年第2期211-213,共3页赵永峰 
重庆市2009年社科规划项目"认知音位学研究"(编号:2009YY23);四川外语学院2008年社科规划项目"构造语法框架下的认知音位学研究";四川外语学院校级教学项目"认知语言学对翻译专业教学的启示";"重庆市社科2009立项(编号:2009YY28)认知构式语法理论与实践:以现代汉语新词语构式为例"的研究成果
近年来,语言学家开始尝试将认知语言学理论运用于语言教学之中,其目的有二：指导语言教学;在语言教学中探寻语言习得规律,进而完善认知语言学理论体系。
关键词：认知语言学理论 二语教学 评介 应用 语言教学 语言习得规律 语言学家 
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