江苏省教育科学“十一五”规划课题(无)

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英语记音与记形学习效果的研究
《成都航空职业技术学院学报》2010年第2期43-46,共4页朱金兰 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目<高职学生英语应用能力培养研究>研究成果之一;项目编号为08SJD7400009;江苏省教育科学"十一五"规划2009度重点课题<基于综合职业能力培养的高职公共基础课改革研究>研究成果之一;课题编号为B-b/09/01/018。)
本文主要研究英语学习者的记形输入对阅读理解和听力理解这两种语言技能的影响,并通过实验测试证明了记音与记形结合是英语学习者提高听力和拼写更有效的输入形式。
关键词：英语学习 输入 记音 记形 
英语应用能力培养与ESP和EGP整合的课程设计被引量：11
《牡丹江教育学院学报》2010年第2期138-139,共2页朱金兰 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目<高职学生英语应用能力培养研究>的研究成果之一;项目编号为08SJD7400009;江苏省教育科学"十一五"规划2009年度重点课题<基于综合职业能力培养的高职公共基础课改革研究>的研究成果之一;课题编号为B-b/09/01/018
ESP与EGP的整合是提高高职学生英语应用能力的有效途径和有价值的偿试。本文从高职ESP与EGP整合的意义、整合的原则、整合的课程模式、整合的教学途径和考评等方面入手,对高职ESP与EGP的整合进行探讨,以期对高职英语课程改革及高职学生...
关键词：ESP与EGP整合课程 职业英语能力 工作情境英语 工作任务引领 
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