江西省社会科学“十一五”规划项目(10ZX06)

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海德格尔主体理论中的笛卡儿维度及其效应
《南昌大学学报（人文社会科学版）》2013年第1期9-16,共8页程党根 
江西省社会科学"十一五"规划项目"海德格尔与当代法国哲学研究"(10ZX06);江西省高校人文社会科学研究项目"海德格尔与法国人道主义关系研究"(ZX1007);江西省教育科学"十二五"规划课题"法国哲学教育变迁研究"(11ZYZYB006)
海德格尔的主体观经历了两个阶段:转向之前,海德格尔通过强调此在在世而有限返回到笛卡儿式的"主体作为旁观者"的观点;转向之后,他通过所谓的"主体的离心"而成为坚定的前笛卡儿主义者。尽管海德格尔持公开地反笛卡儿主义的立场,但他最...
关键词：海德格尔 主体观 笛卡儿 萨特 福柯 
知识主体的突进与退隐:从笛卡尔到福柯被引量：1
《南京社会科学》2012年第8期62-68,共7页程党根 
江西省社会科学"十一五"规划项目"海德格尔与当代法国哲学研究"(10ZX06)的阶段性成果
在西方哲学的知识论传统中,哲学家们倾向于把主体和客体理解为他们各自规范的知识观念所要求的必要功能。在古代哲学家们的思想中,自然和客体知识的可能性问题受到主要讨论,但没有明确地思考主体问题。近现代主体观的兴起所依赖的个体...
关键词：知识论 知识主体 古希腊主体 消极主体 积极主体 笛卡尔 福柯 
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