笛卡儿

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把握坐标内涵 体会坐标思想
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第4期5-7,共3页龙靖 孔凡哲 
在人类发展史的相当长时间内,“代数学”和“几何学”是各自独立的领域.法国数学家笛卡儿创建的平面直角坐标系是沟通代数与几何的桥梁.平面直角坐标系不仅在数学中占据不可替代的位置,在生活中更是发挥着重要作用.一、确定点的位置1....
关键词：平面直角坐标系 单位长度 人类发展史 法国数学家 笛卡儿 基准点 数轴 基准方向 
方程与实际问题
《初中生之友》2025年第9期26-26,共1页
生活中存在许多问题,无论是基于实际背景的,还是纯粹的数学问题;无论是代数领域的,还是涉及几何图形的,我们往往可以通过从一个量推导出另一个量的方法来求解。然而,面对较为复杂的问题时,这种方法可能会显得思路不清、计算繁琐。如果...
关键词：代数问题 方程问题 等量关系 笛卡儿 建立方程 几何图形 数学 方程的思想 
笛卡儿的数学“情书”
《初中生之友》2025年第3期38-41,共4页曹经富 陈科良 
开栏语:在2024年的江西学考数学卷中,有多道试题以课本母题为基础进行了延伸与扩展,以此来检验同学们对基础知识的掌握程度及实际运用能力。课本中的例题和习题,仿佛一座座有待发掘的宝藏,蕴含着多姿多彩的生活情境。接下来,《母题探秘...
关键词：笛卡儿 实际运用能力 生活情境 知识的掌握 融会贯通 空间形态 学习效果 例题和习题 
感悟数形结合思想
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2024年第4期7-7,共1页陈锋 
平面直角坐标系的创建是数学发展史上的一个里程碑.它不仅为数学家们提供了一种解决几何问题的新方法,也为其他学科的发展提供了重要支撑.一、笛卡儿与平面直角坐标系据说,有一天,笛卡儿生病卧床,病情很重,尽管如此他还反复思考一个问题...
关键词：平面直角坐标系 数形结合思想 笛卡儿 数学发展史 几何图形 数学家 里程碑 重要支撑 
一“桥”飞架数与形
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2024年第4期5-6,共2页刘惠梓 孔凡哲 
“代数学”与“几何学”在很长一段时间内,是各自独立的领域.由法国数学家笛卡儿创建的平面直角坐标系,在这两个领域间架起了一座“桥”,实现了代数问题与几何问题的相互转化.一、探索现实问题,实现维度跨越在几何学中,能够直观地看到...
关键词：数与形 平面直角坐标系 代数问题 代数方法 法国数学家 笛卡儿 几何学 代数学 
种下一颗思考的种子
《小学数学教育》2024年第1期1-1,共1页朱欢 
笛卡儿说过:“我思故我在。”数学是思维的体操,数学教学中最主要的任务就是让学生学会思考,培养学生的数学思维能力。那么在小学数学教学中如何让学生学会思考,进而培养学生的思维能力呢?创设真实性情境,让思考有据可依。数学教学需要...
关键词：学会思考 数学思维能力 我思故我在 数学教学 笛卡儿 真探究 购物街 思维的体操 
我思故我在
《做人与处世》2023年第23期24-25,共2页王贞虎 
“我思故我在”是哲学家笛卡儿的一句名言。它最简单的解释是这样的:我之所以知道“我”存在,是由于我“思”的缘故。如果“我”不思,又怎么能证明“我”存在呢?所以“我”只有当我“思”的时候才“在”。存在主义者则否定了笛卡儿的说...
关键词：我思故我在 笛卡儿 存在先于本质 存在主义者 置疑 
提升思维能力优化解题思路
《中学数学》2023年第19期62-63,共2页夏娟 
笛卡儿曾说过:“我解决的每一个问题都会成为用以解决其他问题的法则.”下面笔者以一道解析几何题抛砖引玉,说明如何帮助学生强化问题意识,积累解题经验,提升思维能力,优化解题思路,把握数学本质.
关键词：提升思维 笛卡儿 解题思路 数学本质 能力优化 解题经验 优化解题 强化问题意识 
"坐标系"的起源、发展及教学思考被引量：1
《数学通报》2023年第9期18-25,45,共9页黄晚桃 曹广福 
国家应用数学中心粤港澳大亚湾应用数学中心资助项目"问题驱动的中小学数学教育研究"(项目编号:2020B1515310020);黔东南州科技计划项目"少数民族古建筑数字化文化保护与旅游开发——以黔东南为例"(项目编号:0201007039026);国家社会科学基金一般项目"贵州东南部民族数字符号调查与研究"(项目编号:22BMZ162)。
笛卡儿(René Descartes,1596-1650)坐标系的起源伴随着神秘的传说.一个传说是笛卡儿晨思时的灵感,1他观察到天花板上苍蝇的爬行,突发奇想:若能测量苍蝇与相邻两墙壁的距离,便可确定其运动轨迹.另一个传说是笛卡儿于1619年11月10日在多...
关键词：笛卡儿 运动轨迹 教学思考 坐标系 苍蝇 天花板 起源 
相克相生——论哲学与政治的关系
《读书》2023年第7期94-102,共9页李石 
哲学的根基在于理性思考。这是一种倡导人们从自身的理性能力寻找解释世界的支点的学说。哲学怀疑一切,既怀疑人们的感官观察到的现象,也怀疑任何外在权威。正如十七世纪法国哲学家笛卡儿所言“我思故我在”:我怀疑一切,一退再退,最终...
关键词：感官观察 我思故我在 理性能力 笛卡儿 从这里开始 理性反思 确定无疑 十七世纪 
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