中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题(HJ2009-0024)

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考试文化背景下情意目标的探索与思考
《课程教育研究》2015年第27期19-20,共2页刘存芳 张晓华 唐志华 田光辉 
陕西省教育科学“十二五”规划课题:汉中市基础教育中落实情意目标的策略及实施案例研究(SGH13315);陕西省教育科学“十二五”规划课题:汉中市县域农村义务教育现代化内涵式发展研究(SGH13312);中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题(HJ2009-0024)
教学目标是教育活动的灵魂、课堂教学的精髓、学生学习的向导,是评价教学的依据,而情意目标是教学目标的重要目标纬度,我国教育形成的考试文化却严重地制约着与升学考试无关的目标发展,情意目标常被忽视或忽略。这里从情意目标的本质、...
关键词：考试文化 情意目标 发展策略 探索 
新课准下化学教育教学中多元化的尝试和实践被引量：1
《中国科教创新导刊》2012年第13期26-26,共1页田光辉 
陕西省教育科学“十一五”2009年规划课题(SGH0902179);中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”2009年规划课题(HJ2009-0024)
针对新一轮化学课程改革在化学教育教学过程中多元化的尝试和实践,教育教学评价呈现出多元化,这里从新课准下课程目标、化学课程资源、化学课程媒体、化学教学学习方式、化学课程课堂评价等方面的多元化进行阐述。
关键词：新课程 化学教学 多元化 
新课程标准下情意目标的确立与实践被引量：4
《教学研究》2010年第6期82-85,共4页刘存芳 
中国化学会化学教育委员会基础教育"十一五"规划课题(编号:HJ2009-0024);陕西省"十一五"2009年度立项一般课题(编号:SGH0902179);陕西理工学院教科所项目(编号:JYYJ2007-29)
教学目标是教师专业活动的灵魂,课堂教学的方向,评价教学是否有效的直接依据,学生学习的向导,是有效教学的重要环节。情意目标是教学目标的一个纬度,在新课程标准下情意目标的实践有很大的空间,这里从情意目标的认识、设计调查、反思、...
关键词：情意目标 新课程标准 
对中学实验中和热测定的探讨被引量：2
《科技创新导报》2010年第32期131-131,共1页孙良顺 李宪 王黎涛 刘存芳 
中国化学会化学教育委员会基础教育"十一五"规划课题(HJ2009-0024);陕西省教育科学"十一五"规划课题(SGH0902179);陕西理工学院教改项目(XJG0930)
探讨中和热实验中酸碱加入顺序的不同对结果的影响,多次重复实验进行验证,发现实验值小于理论值,相同条件下将NaOH溶液加入到HCl溶液中测得中和热值略大于HCl加入NaOH溶液的中和热值,该实验要将准确浓度的酸液加入到碱液中,并利用酸溶...
关键词：实验 中和热 温差 酸液 碱液 
新课标下化学课堂教学中培养学生创新能力的探讨被引量：2
《科技创新导报》2009年第32期158-158,共1页刘存芳 
陕西省"十一五"规划课题(SGH0902179);中国化学会化学教育委员会基础教育"十一五"规划课题(HJ2009-0024)
学生创新能力的培养是教学教育的首要任务,是提高教学质量的关键所在,对在新课程标准下化学课堂教学中如何培养学生创新思维和创新能力进行探索,尝试了在化学课堂教学中采用多种授课方法,合理使用多媒体,开放思想,来培养学生创新能力的...
关键词：新课标 课堂教学 创新能力 
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