中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题(HJ2009-0027)

作品数：2被引量：4H指数：2
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教材实验类栏目的教学建议被引量：2
《化学教学》2013年第3期62-65,共4页邹丽平 林海斌 
中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题“必修模块实验设计的比较研究”(课题批准号HJ2009-0027)的阶段性研究成果
现行的高中化学教材在实验数量提升的同时也存在一些目的性不明、探究性不足、开放性不够、科学性不强的实验。通过对苏教版化学必修教材中实验内容的分析与反思，尝试在教学中通过设置问题明确目的性、转变形式增强探究性、运用留白体...
关键词：教材实验 目的 探究 开放 科学 
“5R”原则对实验教学的启示被引量：2
《中学化学教学参考》2011年第11期19-21,共3页孙银河 江正玲 林海斌 梁凌志 
中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题“必修模块实验设计的比较研究”(课题批准号HJ2009-0027)的阶段性研究成果之一
通过对环境保护中的减量化、再利用、再循环、可再生和拒用原则——“5R”原则的分析，迁移至中学化学实验教学中则表现为简约化与微型化、功能化与生活化、系统化与综合化、绿色化、模型化与虚拟化。
关键词：中学化学 实验教学 “5R” 
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