辽宁省教育科学规划课题(20060036)

作品数：3被引量：17H指数：3
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相关期刊：《东北师大学报（哲学社会科学版）》《文化学刊》《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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相关领域：文化科学更多>>
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大学的主流文化与“以善为本”的人文教育理念被引量：9
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2008年第3期157-161,共5页马毅 胡凡 
辽宁省教育厅教育规划课题(20060036)
人文文化与科学文化是大学的主流文化,两种文化由于"人化"的本然性和真善美的最高价值诉求而内在融通。两种文化的本质内容通过大学的主流教育即人文教育和科学教育表现出来并得以实现。人文教育与科学教育互融互动、互异互补。两种教...
关键词：人文文化与人文教育 科学文化与科学教育 止于至善 人文教育理念 
现代大学精神与人的本真存在被引量：3
《文化学刊》2008年第6期146-152,共7页杨晓宁 马毅 
辽宁省教育厅教育规划课题"大学文化的主流与人文教育研究"(项目编号:20060036)阶段性成果。
现代大学精神是大学文化的核心和灵魂,是大学存在的本质内涵。大学精神之于大学如同人之于灵与肉,它与大学的存在发展共生共存、紧密相联。现代大学精神的内涵包括人文精神、科学精神、创新精神、批判精神和和谐精神,其内在或终极指向...
关键词：大学精神 大学文化 人文教育 本真存在 
人文精神价值的形而上内蕴——大学人文教育的终极意义被引量：5
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》2008年第2期1-5,共5页马毅 
辽宁省教育厅教育规划课题"大学文化的主流与人文教育研究"(20060036)
在一定意义上科学与人文分别表征着人的生物性肉体和精神性灵魂的两重文化存在样式,人文文化所彰显的精神性存在是人的本质存在。人文文化和人文精神内蕴着形而上的本体意义,即人文价值、人文意义、人文理想和人文批判。因而大学教育的...
关键词：人文文化 人文精神 人文教育 终极意义 
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