全国教育科学“十二五”规划课题(FFB108094)

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高等职业教育能力本位的重构被引量：20
《现代教育管理》2012年第5期79-82,共4页闫宁 
全国教育科学"十二五"规划课题"宁夏职业教育基地共享资源的管理运行机制研究"(FFB108094)
技能取向的能力本位观一直占据职业教育的主流,高等职业教育亦是如此,这种源自行为主义的理论依然影响着当今高等职业教育能力本位的认识与实践,然而经济技术的发展和教育本身对人本性的关注都要求对单纯技能本位进行反思,这种反思应当...
关键词：高等职业教育 能力本位 反思与重建 
课程切入与体制机制创新贯穿：国家骨干高职院校建设逻辑被引量：9
《中国职业技术教育》2012年第6期54-58,共5页闫宁 徐彦平 
全国教育科学“十二五”规划课题《宁夏职业教育基地共享资源的管理运行机制研究》(课题批准号FFB108094)阶段性研究成果
国家骨干校建设在推进过程中出现了一些困难,这些问题透射出对骨干校建设庞杂的建设内容和目标缺乏深刻的思考,什么是骨干校建设的切入点,什么是建设的重点,这两者之间的逻辑关系是什么,这些问题需要深入的剖析,将课程改革作为骨干校建...
关键词：课程 体制机制创新 切入 贯穿 建设逻辑 
西部地区职业教育实训基地建设的理论与实践被引量：4
《职教论坛》2011年第36期75-79,共5页闫宁 徐彦平 
全国教育科学“十二五”规划课题(课题编号:FFB108094)“宁夏职业教育基地共享资源的管理运行机制研究”阶段性研究成果
全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—202011》明确要求大力发展职业教育，加强实训基地建设，提升职业教育基础能力。在深入实施西部大开发战略以及建设国家骨干高职院校之际，如何抓住这难得的机遇期，推进...
关键词：西部大开发 国家骨干校建设 职业教育实训基地 长效机制 
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