广东省教育科学研究项目(06TJZ018)

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地方高校特色发展的理性路径——人才培养模式的视角被引量：23
《高校教育管理》2013年第5期41-45,共5页黄彬 陈想平 
广东省教育科学研究项目(06TJZ018)
人才培养特色是办学特色的基本体现,办学特色生成与发展,必须从人才培养模式中、在人才培养上进行不懈探求。人才培养模式承载着不同高校的特色性"质量标准",体现出特色性"核心技术"。因此,在人才培养模式上争创特色是地方高校特色发展...
关键词：地方高校 特色发展 人才培养模式 
新建本科院校办学特色缺失与生成的制度分析被引量：2
《高教探索》2013年第4期22-25,31,共5页黄彬 陈想平 
广东省教育科学研究项目"新建地方本科院校科学定位与特色形成机制的研究"(编号06TJZ018)的研究成果
制度既是造成当前高校同质化发展、特色缺失的主要因素之一,又是高校办学特色培育和生成的关键。政府"诺斯悖论"式作用、基于"交易成本"预期的"理性选择",是新建院校特色缺失的制度根源。在政策引导、自我诉求和标准转换等制度动因下,...
关键词：新建本科院校 办学特色 制度分析 
论大学办学特色的本质被引量：2
《东莞理工学院学报》2012年第6期86-89,共4页陈想平 黄彬 李娟 
广东省教育科学研究项目"新建地方本科院校科学定位与特色形成机制的研究"(06TJZ018)的研究成果
对大学办学特色本质的讨论是办学特色研究的逻辑起点,更是特色建设的基础。大学的本质差异体现在大学文化个性和品质的差异,办学特色蕴涵于大学文化之中。办学特色的本质是高品位大学文化彰显出来的独特魅力。大学特色建设的必由之路是...
关键词：大学文化 办学特色 大学本质 
新建本科院校特色发展问题及路径被引量：6
《教育发展研究》2012年第19期29-33,共5页陈想平 黄彬 
广东省教育科学研究项目“新建地方本科院校科学定位与特色形成机制的研究”(06TJZ018)的部分成果
形成鲜明的办学特色是新建本科院校所追求的发展目标。在高等教育大众化和大学同质化的发展趋势下,新建本科院校的特色发展遭遇文化导向迷失、制度保障不力、办学资源不足以及人才培养模式改革滞缓的困境。要实现特色发展的办学目标,新...
关键词：新建本科院校 特色发展 大学文化 制度建设 人才培养模式 
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