大学本质

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美国名校是如何强势崛起的?
《读好书》2023年第12期14-20,共7页倪韬 
美国1776年建国初期,大学只提供本科教育,没有研究生部。美国学子想要深造,只能远赴欧洲英、法、德等国留学。在欧洲自然科学和社会科学的黄金时期,美国是遥远大陆的“局外人”。据美国哥伦比亚大学经济学系主任厄奎奥拉分析,当初的美...
关键词：达特茅斯 大学本质 美国大学 新英格兰地区 教会学校 长老会 自由市场 公理会 
现代视域下大学的本质与特征被引量：1
《沈阳化工大学学报》2023年第2期F0002-F0002,F0003,共2页梁国利 
2022年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目(LNYJG2022174);2022年度辽宁省教育厅基本科研项目(LJKMR20220821)。
大学的本质和特征是什么?是高等教育哲学最基本的问题,是研究者一直在追问和不断反思的问题,更是大学管理者和教育者需要深度认知的重要问题。一直以来,一定数量的研究者、管理者和教育者,认为自己早已经深谙其道、熟知其理,但是真要让...
关键词：高等教育哲学 大学管理者 认知误区 大学本质 教育者 现代视域 本质和特征 不断反思 
“一流教学”建设中研究性教学的思考
《高等学校文科学术文摘》2022年第3期213-213,共1页王超 
近些年,研究性教学的效果不断得到提升,但是在理论上仍受到颇多质疑,这是源于对研究性教学内涵和大学本质与教学过程的误解。教学与研究相融合是研究性教学的本质特征,研究是研究性教学的灵魂,教学是研究的本源,二者相辅相成,不宜将二...
关键词：大学本质 自我建构 研究性教学 教学的思考 教学与研究 相融合 寓研于教 能力为导向 
师道传承与教育人文的守望——读董云川教授《复杂时代的简单活法》有感
《高教发展与评估》2022年第1期23-29,I0004,共8页叶文梓 
董云川教授新著《复杂时代的简单活法》,是他与弟子近十年来新年寄语的集成。从董教授新年寄语切入,追溯师生言说的传统,可以揭示董教授新年寄语的时代意义。新年寄语,实乃是师生对教育、对大学、对生活的对话与求索,是在寻找一条回归...
关键词：师道 教育人文 大学本质 师生关系 
构建高校思政工作体系 推进全员全程全方位育人被引量：11
《思想政治工作研究》2021年第10期23-25,共3页杨晓慧 
新时代加强高校思想政治工作体系建设,是加强和改进党对高校的领导、贯彻落实党的教育方针、坚守和发展社会主义大学本质的根本要求,是贯彻落实《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》的具体举措。构建科学完善的思想政治工作体系...
关键词：全方位育人 思想政治工作体系 高校思政工作 具体举措 大学本质 党的教育方针 协同化 全员全程 
韦慤的高等教育思想与实践
《现代大学教育》2021年第3期51-58,共8页谢长法 
国家社会科学基金教育学一般课题“黄炎培年谱长编”,项目编号:BOA170037。
韦慤是我国早期革命家和文字改革家,也是著名的教育家。在近代中国,他曾担任国民政府教育行政委员会委员、上海特别市教育局局长、中央大学教育学院院长及江淮大学校长、华东大学校长;中华人民共和国成立后,任教育部副部长、华侨大学代...
关键词：韦慤 大学本质 本土化 职业指导 高等教育思想 
英法高校人才培养体系的特点
《中国人才》2021年第5期62-63,共2页张华 李洪波 
现代管理理论认为大学本质上是一个围绕教育与科技研究和行政单位形成的矩形组织,是学科与教育活动把学者们组织在一起,而不是单位把人们组织在一起,这也是高等学校管理机制的本质规律。
关键词：大学本质 高等学校 本质规律 现代管理理论 高校人才培养体系 管理机制 教育与科技 
预“建”未来探寻企业大学本质
《培训》2021年第3期40-43,共4页陈孝周 
《培训》:您曾经在建行大学本部全体员工大会上提到:“作为一名‘老建行人’,来到建行大学工作是一种回归:一是职业的回归,二是精神的回归。带着回归的感恩,将满怀信心与大家一起努力,为打造特色化的企业大学而努力。”能否结合您的职...
关键词：建行 回归 全体员工 打造特色 精神 大学 职业 
大学本质的致知路径--读张楚廷《大学是什么》有感
《创新与创业教育》2021年第1期16-20,共5页刘颖洁 
湖南省教育厅科学研究项目“素质教育背景中旅游及酒店管理专业本科人才培养目标及实践研究”(16B172);湖南师范大学教改项目“OBE教学理念在酒店业人才培养中的应用”。
《大学是什么》从哲学的高度对大学做了系统而精辟的阐释。“大学是什么”并非一种简单的事实判断,而是价值认知,但又不是某一种价值认知,它是基于某种价值共识的多元统一。从大学的视域看大学,高深学问是大学存在的依据;从教育的视域...
关键词：张楚廷 大学 大学是什么 大学本质 致知路径 
理性的冒险:西方理性主义大学理念嬗变与危机
《高教文摘》2020年第10期61-62,共2页牛晓雨 
高等教育系统是复杂系统,大学组织是复杂性组织,因而,任何对它们的讨论都无法脱离它们所依存的社会与历史背景,无法脱离它们的文化与哲学规定性。理性主义,也可以说是理性哲学,是西方各种主义的源头,是贯穿整个西方文化历史进程的独特...
关键词：高等教育系统 大学本质 理性主义哲学 西方理性主义 理念嬗变 理性哲学 自我主张 历史进程 
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