湖北省教育厅人文社会科学研究项目(13g485)

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“中国梦”语境下高校毕业生就业政策的四个维度
《吉林广播电视大学学报》2016年第6期34-35,共2页胡兆凌 柳佳 李健 
湖北省教育厅2013年人文社会科学项目"独立学院特色专业建设背景下的思想政治理论课教学模式探索"成果之一;项目编号:13g485负责人:胡兆凌;参与人:李健;刘莉;史苗苗;邹欣;孔令平;长江大学工程技术学院2013年校级教学研究项目"<思想道德修养与法律基础>模块教学法研究"成果之一;项目编号:JY201308负责人:胡兆凌;参与人:刘莉;孔令平
高校毕业生群体既是践行"中国梦"的重要参与力量,又是实现"中国梦"的重要关怀目标。高校毕业生就业政策是帮助青年人获取工作、激发其踊跃投身"中国梦"建设洪流的核心机制。"中国梦"为我国高校毕业生就业政策制定与实施提出了更高的要求...
关键词：中国梦 高校毕业生 就业政策 发展民生 
论胡适对中国德育现代化的贡献与局限
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第5X期244-245,共2页刘莉 
长江大学工程技术学院2014年科研项目"独立个体与社会群体的良性平衡--胡适‘健全的个人主义’思想及当代反思";项目编号:14j0901;长江大学工程技术学院2013年教学研究项目"<思想道德修养与法律基础>模块教学法研究"的阶段性成果;项目编号:JY201308;湖北省教育厅2013年人文社会科学项目"独立学院特色专业建设背景下的思想政治理论课教学模式探索";项目编号:13g485
胡适作为近现代中国"学贯中西"的代表性人物,把西方的哲学思维和德育理念引入中国,为中国哲学及中国德育的现代化转型做出了突出贡献。但我们也要认识到,胡适所倡导的自由主义的道德观念及其经验主义的狭隘主张,也显示出其个人缺乏正确...
关键词：胡适 德育 现代化 贡献 局限 
人学范式下高校思想政治教育的模式转变与路径创新
《西部素质教育》2016年第5期133-133,135,共2页彭开智 胡兆凌 
湖北省教育厅2013年人文社会科学项目"独立学院特色专业建设背景下的思想政治理论课教学模式探索"(编号:13g485);长江大学工程技术学院2013年教学研究项目"<思想道德修养与法律基础>模块教学法研究"(编号:JY201308)阶段性成果
人学范式向高校思想政治教育学科渗透,为高校思想政治教育学科建设注入了全新的活力,也为高校思想政治教育的提升和创新指明了方向。
关键词：人学范式 高校思想政治教育 模式转变 路径创新 
保持个体与社会间的适当张力——胡适“健全的个人主义”述评
《佳木斯大学社会科学学报》2015年第3期7-9,共3页刘莉 
湖北省教育厅2013年人文社会科学指导性项目:"独立学院特色专业建设背景下的思想政治理论课教学模式探索"(13g485);长江大学工程技术学院2014年院级科研项目:"独立个体与社会群体的良性平衡-胡适"健全的个人主义"思想及当代反思"(14j0901)
"健全的个人主义"是胡适人生观的核心命题。胡适期望以这一理论推动中国社会独立、积极、有作为、有尊严个体人格的确立,塑造适应"现代性"的崭新个体,并在个体与社会之间保持适当张力,以无数"有为"个体推动社会整体发展,使个体与社会和...
关键词：胡适 群己关系 健全的个人主义 独立人格 人的发展 
独立学院思想政治理论课主体性教学探索——以长江大学工程技术学院为例被引量：1
《新西部（中旬·理论）》2015年第5期55-56,共2页胡兆凌 
湖北省教育厅2013年人文社会科学指导性项目<独立学院特色专业建设背景下的思想政治理论课教学模式探索>(编号:13g485);长江大学工程技术学院2013年校级教学研究项目<<思想道德修养与法律基础>模块教学法研究>(编号:JY201308)阶段性成果
本文阐述了主体性教学的建设思路,并从教学目标、方法创新和考核方式等方面介绍了本学院实施主体性教学的步骤和措施。指出了主体性教学的注意点:一是教改不应牺牲教学大纲;二是要摆正师生位置;三是应积极探索,敢于创新。
关键词：独立学院 思想政治理论课 主体性教学 步骤措施 
论独立学院校园文化建设与大学生思想政治教育被引量：1
《学理论》2014年第34期188-189,共2页刘国平 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目<独立学院特色专业建设背景下的思想政治理论课教学模式探索>(13g485)
在独立学院发展的新形势下,大学生思想政治教育将面临新的挑战。面临新的发展环境,应充分发挥思想政治教育在高校中的主阵地作用,为学生的健康成长营造良好的校园文化氛围,促进校园文化软实力的建设。校园文化作为思想政治教育的重要载...
关键词：独立学院 思想政治教育 校园文化 
独立学院大学生对思想政治理论课的认识与评价的调查分析——基于长江大学工程技术学院的调查
《才智》2014年第32期10-10,12,共2页胡兆凌 
湖北省教育厅2013年人文社会科学指导性项目"独立学院特色专业建设背景下的思想政治理论课教学模式探索"(项目编号13g485);长江大学工程技术学院2013年校级教学研究项目"<思想道德修养与法律基础>模块教学法研究"(项目编号JY201308)的阶段性成果
弄清独立学院大学生对思想政治理论课的认识和评价情况,是进行符合独立学院学生特点的思想政治理论课教学模式改革的前提和基础。本文以问卷调查为基础,围绕学生对思想政治理论课教学的总体认识和评价进行调查分析并提供改善建议,以期...
关键词：独立学院 思想政治理论课 调查分析 
论儒家人性论流变对当前大学生德育的影响被引量：1
《学理论》2014年第8期274-275,共2页李健 
湖北省教育厅2013年人文社会科学研究项目"独立学院特色专业建设背景下的思想政治理论课教学模式探索"(13g485)
人性论是先秦儒家教化理论的逻辑起点和教化实践的现实基础。起始于孔子、发展于孟子、终结于荀子的先秦儒家人性论为通过道德教化以提升人的自我素质和精神面貌,进行了卓有成效的理论探索和社会实践,建构起中华民族传统精神气质的基本...
关键词：先秦儒家 人性论 大学生 道德教育 
自由幻象
《学理论》2014年第3期55-56,共2页史苗苗 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(独立学院特色专业建设背景下的思想政治理论课教学模式探索)
在货币哲学视域中,货币是独立于现实世界的一种魔力,可左右人的生存与自由。自由是人的内在本质与发展诉求,追求自由是人生命本质的永恒奋斗目标。自由与必然是对立与统一的,并且自由是对必然的超越。在货币经济时代,人类追求的永恒的...
关键词：必然 自由 货币 幻象 
人学范式下大学生思想政治教育的缺失与改进
《新西部（中旬·理论）》2014年第1期106-106,96,共2页李健 
湖北省教育厅2013年人文社科研究项目<独立学院特色专业建设背景下的思想政治理论课教学模式探索>(编号13g485)研究成果
以人为本理念的提出促使思想政治教育人学范式的建立。人学范式下思想政治教育存在着忽视大学生的情感表达和人格独立、学习和生活的社会环境和生存发展的实际需要等缺失。改进措施:一是引导和培育大学生的情感与人格,二是关心大学生生...
关键词：以人为本 人学范式 大学生 思想政治教育 缺失 改进 
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