广西教育科学“十二五”规划课题(2011C0019)

作品数：4被引量：2H指数：1
导出分析报告
相关作者：陈强钟乃元更多>>
相关机构：广西民族大学更多>>
相关期刊：《课程教育研究》《教师》更多>>
相关主题：探究式教学法国际政治学大学生研究生课程教学研究生课程更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
在“国际政治学”课程教学中实施素质教育和创新教育
《教师》2013年第17期47-48,共2页陈强 
广西民族大学2012年度高等教育教学改革工程立项项目“‘国际政治学’课程实施素质教育和创新教育研究”[项目编号:2012XJGA01];广西教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“大学生自主学习研究”[课题编号:2011C0019]
笔者作为“国际政治学”课程的授课教师，至今已给5个班的学生上过这门课。在教学中，笔者尝试实施素质教育和创新教育，探索教学方法的改革与创新。这一尝试取得了良好效果。学生初步具备了独立思考的习惯和能力，并且有了创新意识，...
关键词：国际政治学 素质教育 创新教育 
探究式教学法在研究生课程教学中的运用——探究式教学法系列研究之二被引量：1
《课程教育研究》2013年第12期34-36,共3页陈强 
广西教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《大学生自主学习研究》(编号2011C0019)
探究式教学法尤其适用于研究生课程教学中,因为研究生的培养目标即是成为具有较强的研究能力的学者。笔者在三年的研究生教学工作中执着地运用探究式教学法,形成了自己的教学理念、教学模式、教学手段、教学步骤、教学方法和评估方法。...
关键词：探究式教学法 研究生课程 运用 
论强化大学生主体意识对高校古代文学教学改革的意义被引量：1
《课程教育研究》2013年第12期57-58,共2页钟乃元 陈强 
广西教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《大学生自主学习研究》(2011C0019)
高校学生缺乏学习中国古代文学的主体意识,其原因在于大学课程设置过多,古代文学课程被压缩,考核体系存在缺陷,教学模式单一,古代文学魅力的丧失等等。强化高校学生学习中国古代文学的主体意识,可尝试采用角色反串法、团队表演法、课外...
关键词：大学生 主体意识 古代文学 教学改革 
探究式教学法在《国际政治学》教学中的运用——探究式教学法系列研究之一
《课程教育研究》2013年第9期253-255,共3页陈强 
广西教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《大学生自主学习研究》(编号2011C0019);广西民族大学2012年度高等教育教学改革工程立项项目《〈国际政治学〉课程实施素质教育和创新教育研究》(编号2012XJGA01)
在对杜威提出的探究式教学法以及《学会生存》关于探究式教学法的内涵的诠释高度认同的基础上，笔者尝试将探究式教学法运用于《国际政治学》的教学当中，形成了自己的教学理念、教学模式、教学手段、教学步骤、教学方法和评估方法。有...
关键词：探究式教学法 国际政治学 运用 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部