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让考试“以考促学”,让难题“难得其所”——高考模拟题的编制实践及反思被引量：2
《数学通报》2013年第6期30-36,共7页连春兴 李振雷 崔浩 郑新春 
全国“十二五”教育部规划课题《高中数学新课程实施中的班级学业水平测试及反馈研究》阶段性研究成果,课题批准号FHB120467
近年来，各地的高考数学试题大多呈现出“规避特殊技巧，凸显数学本质，强调过程性评价，引导研究性学习”等特色，这不仅对促进素质教育，深化课程改革起到了重要作用，还为我们在教育基础薄弱地区命制高考模拟试题的工作中，降低绝对...
关键词：高考 考试 模拟题 数学试题 编制 素质教育 研究性学习 数学本质 
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