上海市教委科研基金(CW0523)

作品数：2被引量：27H指数：2
导出分析报告
相关作者：贺雯更多>>
相关机构：华东师范大学上海师范大学更多>>
相关期刊：《心理科学》《上海师范大学学报（基础教育版）》更多>>
相关主题：教学风格工作满意度中学教师一般教育效能感个人教学效能感更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教师教学风格和教学效能感的研究被引量：11
《上海师范大学学报（基础教育版）》2007年第2期39-43,共5页贺雯 
上海市教委课题（CW0523）.
以上海市四所中学的153名教师为研究对象的教师教学风格量表和教学效能感量表的施测结果表明：（1）从总体上看，教师的教学风格以激进型、立法型、评判型和整体型四种教学风格为主，这四种教学风格是相对复杂、有创造性、效率较高的教...
关键词：教学风格 教学效能感 个人教学效能感 一般教育效能感 
中学教师教学风格和工作满意度的研究被引量：18
《心理科学》2007年第3期596-599,共4页贺雯 
上海市教委课题"中学教师教学风格的发展模式与培养方式的研究"(CW0523)的资助。
本研究以上海市四所中学的153名教师为研究对象,进行了教师教学风格量表和工作满意度量表的施测。研究结果表明:(1)从总体上看,教师的教学风格以激进型、立法型、评判型和整体型四种教学风格为主,这四种教学风格是相对复杂、有创造性、...
关键词：中学教师 教学风格 工作满意度 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部