甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2011]GHB032])

作品数：2被引量：8H指数：1
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以培养学生合作学习能力为抓手全面提高大班额课堂教学质量——关于大班额环境下小学数学“有效合作学习”的思考被引量：8
《才智》2015年第7期246-,共1页任俐萍 
甘肃省教育科学"十二五"规划课题<大班额环境下对小学数学课"有效合作学习"的策略研究>【批准号:GS[2011]GHB032】的阶段性研究成果
当前,如何有效改进大班额环境下小学数学合作学习"低效",甚至"无效"的现状,是小学一线数学教师面临的一项重大现实课题。学生合作学习意识淡漠,不会合作学习,是造成小学数学合作学习"低效",甚至"无效"的重要原因之一。如何以培养学生的...
关键词：小学数学 合作学习 思考 
大班额环境下小学数学实施“有效合作学习”现状的分析与思考
《中华少年：研究青少年教育》2013年第7期4-5,共2页牛永斌 
甘肃省教育科学“十二五”规划课题《大班额环境下对小学数学课“有效合作学习”的策略研究》[批准号：GS[2011]GHB032]的阶段性研究成果
“合作学习”是新课标所倡导的新型的学习方式之一，也是小学数学课堂教学中一种重要的教学组织形式，它有利于体现学生的主体性，有利于张扬学生的个性。为了对当前小学数学实施有效合作学习的现状有一个全面深入的了解，甘肃省教育科...
关键词：有效合作学习 小学数学教师 学习现状 大班额 环境 数学课堂教学 学生的主体性 “合作学习” 
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