安徽省教学研究项目(jyxm426)

作品数：2被引量：3H指数：1
导出分析报告
相关作者：王秋野陈德琥更多>>
相关机构：蚌埠学院更多>>
相关期刊：《牡丹江大学学报》《淮阴师范学院学报（自然科学版）》更多>>
相关主题：课堂教学生态化课堂语音室学生为主体情境创设更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
语音室课堂教学的人文情境创设被引量：1
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2010年第1期88-90,共3页王秋野 
安徽省2008年教学研究课题项目(jyxm426)
根据课堂教学的四要素构成和生态化课堂教学情境动态性、生长性、整体性等特点,语音室的课堂教学应主要抓住桌面主题背景、文本制作、主体互动、教学调控等教学策略进行人文情境创设,旨在充分彰显语音室课堂教学过程中学生学习的主体地...
关键词：语音室 人文情境 生态化课堂 
语音室课堂教学的生态化建构——学生为主体的学习策略尝试被引量：2
《牡丹江大学学报》2010年第2期129-130,共2页王秋野 陈德琥 
安徽省2008年教学研究课题<生态化课堂的建构策略研究>(项目编号jyxm426)的阶段性成果
语音室课堂教学生态化建构的学生主体策略主要围绕角色定位、情境营造、有效合作、良性竞争等几方面展开。角色定位主要是还学习的责任给学生,发挥学生学习的主体地位和作用;情境营造注重将学习过程建构在科学情境和人文情境和谐统一之...
关键词：语音室 生态化课堂 学生主体 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部