重庆市教育科学规划课题(04-GJ-055)

作品数：2被引量：1H指数：1
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设计与操作探究性物理课堂教学的策略被引量：1
《物理教师（高中版）》2006年第5期1-3,共3页肖学雷 殷一高 
重庆市教育科学规划项目(04-GJ-055)
文章基于主体教育思想和教学原则,提出了设计及其操作探究性物理课堂教学的策略:主体性发展策略、选择策略、优化策略、留白策略、适时监控与引导策略.
关键词：探究式教学 教学策略 教学原则 主体性教学 师生互动 教学设计 中学 物理教学 
发挥学生主体性与优化课堂教学的协同性问题
《卫生职业教育》2006年第3期37-38,共2页程颖 肖学雷 
重庆市教育科学规划项目(04-GJ-055)资助
基于主体教育理念与巴班斯基的最优化理论，剖析学科教学中发挥学生主体性的某些问题，提出以优化课堂教学为先导的协同性策略。
关键词：课堂教学 主体性 优化 协同性 
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