湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2009q155)

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图书馆员隐性知识存量评价指标体系研究被引量：1
《现代情报》2014年第3期125-130,共6页彭莲好 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目"图书馆员隐性知识能力评价指标体系研究"(项目编号:2009q155)研究成果之一
个体的隐性知识与人有密切的关系,包含有经验因素、技术因素、认知因素、情感因素和信仰因素。基于这种观点,可将图书馆员隐性知识存量测评的指标体系设置为5个一级指标和16个二级指标。运用层次分析法,通过定量与定性分析确定各指标的...
关键词：图书馆员 隐性知识 评价指标 
图书馆员隐性知识能力评价指标体系构建
《农业图书情报学刊》2013年第10期5-8,共4页彭莲好 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(项目编号:2009q155)
图书馆员的隐性知识能力主要取决于图书馆员所拥有的隐性知识存量,对图书馆员隐性知识能力的评价可以通过对图书馆员的隐性知识存量的测度来进行。基于隐性知识的5个构成要素的观点,可将图书馆员隐性知识能力测评的指标体系设置为5个一...
关键词：图书馆员 隐性知识 能力评价 评价指标 
帕尼齐图书馆学思想回顾
《情报探索》2012年第6期105-107,共3页胡斌 彭莲好 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目"图书馆员引进知识评价指标体系研究"(项目编号:2009q155)成果之一
从文献采访、文献资源建设、文献编目、图书馆建筑和图书馆管理5个方面,阐述了帕尼齐的图书馆学思想,认为读者利益第一、对图书馆事业无限热爱、注重解决图书馆工作中存在的实际问题和勇于创新,是帕尼齐图书馆学思想一以贯之的重要内容。
关键词：帕尼齐 图书馆学 学术思想 
不列颠博物馆馆长帕尼齐的隐性知识能力研究
《农业图书情报学刊》2012年第2期124-126,共3页胡斌 彭莲好 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目"图书馆员隐性知识能力评价指标体系研究"(项目编号:2009q155)研究成果之一
不列颠博物馆馆长帕尼齐的隐性知识能力表现在8个方面:较强的知识组织能力;较强的信息能力;科学决策能力;较强的发现、分析和解决问题的能力;较强的学习能力;较强的创新能力;出色的公关能力;卓越的领导能力。
关键词：不列颠博物馆 馆长 帕尼齐 隐性知识 知识能力 
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