教育部人文社会科学研究基金(11YJC880135)

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幼儿园办园基本原则的国际比较及思考
《首都师范大学学报（社会科学版）》2016年第4期137-142,共6页严冷 许晓晖 
2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"民办幼儿园分类准入制度的研究"(项目编号11YJC880135)的阶段性成果
文章以1996年《幼儿园工作规程》总则的内容为基础,梳理中国幼儿园办园时在幼儿园定位、服务对象、任务、学制、保教目标和儿童保护六个方面须遵循的原则,并与同期世界主要国家及地区的相关内容比较,最后依据中国学前教育的新形势从服...
关键词：办园基本原则 幼儿园工作规程 外国幼儿教育规章 
美国伊利诺伊州幼儿保育和教育投入政策分析及其启示被引量：6
《学前教育研究》2015年第2期15-21,共7页严冷 夏婧 
教育部人文社会科学研究2011年度青年项目"民办幼儿园分类准入制度的研究"(编号:11YJC880135)
对美国伊利诺伊州的幼儿保育投入政策"儿童保育资助计划"和幼儿教育投入政策"所有儿童的幼儿园计划"的介绍和分析显示,这两项政策对我国各省市建设和完善学前教育经费投入机制有诸多的启示,主要包括应注重学前教育财政投入效益,将经费...
关键词：教育投入 投入效益 教育成本分担 
美国伊利诺伊州幼儿教师专业发展政策述评被引量：1
《首都师范大学学报（社会科学版）》2012年第3期118-121,共4页严冷 
2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"民办幼儿园分类准入制度的研究"(项目编号11YJC880135)的阶段性成果
美国伊利诺伊州幼儿教师专业发展政策——"机会之路"方案由幼儿教师资质认证、专业发展导师制、奖学金计划以及薪酬补贴计划构成,重点扶持民办幼教机构,帮助幼儿教师提高学历、技能,同时降低幼儿教师流失率。
关键词：幼儿教师 专业发展 流失率 教师待遇 
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