教育部人文社会科学研究基金(11YJC880069)

作品数：3被引量：71H指数：3
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相关作者：徐霄冰刘军郑涛更多>>
相关机构：首都师范大学北京市日坛中学更多>>
相关期刊：《开放教育研究》《现代教育技术》《电化教育研究》更多>>
相关主题：课堂课堂教学情境感知课堂实施课内更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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“双主”式翻转课堂教学模式构建及其应用研究被引量：35
《电化教育研究》2015年第12期77-83,共7页刘军 祝雪珂 郑涛 徐霄冰 
教育部人文社会科学研究一般项目"运用‘一对一’图形计算技术促进学习者的数学高阶思维发展研究"(项目编号:11YJC880069);北京市教育科学"十二五"规划青年专项课题"电子书包应用对课堂教学模式的影响研究--以北京十所电子书包试点学校为例"(课题编号:CJA13148)
翻转课堂的教学模式为我国当前教育改革提供了一个集先进教育理念、教与学方法、教学技术三维一体的系统化解决方案。然而,翻转课堂是否适合中国国情,将会对学生产生哪些影响等一系列关键性的问题,还缺乏本土化的理论创新和基于常态教...
关键词：翻转课堂 主导—主体 应用研究 
实证探析翻转课堂实施的关键被引量：8
《现代教育技术》2015年第12期66-71,共6页刘军 祝雪珂 徐霄冰 郑涛 
北京市教育科学"十二五"规划青年专项课题"电子书包应用对课堂教学模式的影响研究--以北京十所电子书包试点学校为例"(项目编号:CJA13148);2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"运用‘一对一’图形计算技术促进学习者的数学高阶思维发展研究"(项目编号:11YJC880069)的阶段性研究成果
当前翻转课堂本土化实践中出现的诸多问题都指向了课内与课外关系的处理,文章通过实证探究,对翻转课堂的关键到底是课内还是课外进行了求证。通过对比实验,文章发现"课外学习+课堂强化+课堂创新"的翻转课堂教学对学生的学习成绩、学习...
关键词：翻转课堂 课内 课外 
无缝学习空间的技术、资源与学习创新--2011年第十届mLearn世界会议述评被引量：28
《开放教育研究》2011年第6期8-19,共12页刘军 邱勤 余胜泉 希建华 
国家自然科学基金项目“泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究”(项目编号:61073100);教育部人文社会科学研究青年基金项目“运用‘一对一’图形计算技术促进学习者的数学高阶思维发展研究”(项目编号:11YJC880069)成果之一
第十届移动及情境学习世界会议2011年10月在北京师范大学成功举办,作为具有国际权威影响力的移动学习方面的国际会议,其集聚了国内外移动学习领域的知名专家和学者,呈现了最具创新性的移动学习研究成果。透过本次会议的主题演讲与专题论...
关键词：移动学习 无缝学习 学习元 情境感知 
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