江苏省现代教育技术研究“十一五”规划课题(2006-R-2248)

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高校教育信息化的复杂性探究被引量：5
《现代远距离教育》2007年第6期35-37,共3页陈卫东 韩雪峰 
江苏省现代教育技术"十一五"规划课题(编号2006-R-2248);"高校教育信息化进程中的复杂性研究"课题研究成果
高校教育信息化包含信息资源、信息网络、信息技术应用、信息化人才以及信息化制度等五个要素,高校教育信息化的复杂性主要来源在于人们对各要素的认识局限和组成要素之间的关系的处理。从解决人、环境、信息技术应用与信息化评价等几...
关键词：高校 教育信息化 复杂性 
网络化学习模式比较与改进被引量：1
《中国教育信息化（高教职教）》2007年第01S期83-85,共3页陈卫东 席秋玉 
江苏省现代教育技术"十一五"规划课题"高校教育信息化进程中的复杂性研究"课题(编号2006-R-2248)研究成果
网络化学习是当前学习的重要形式,研究网络化学习对于促进教学改革,提高学习者的学习能力具有重要的意义。本文分析了以网络为核心的几种学习模式并比较了几种网络化学习模式的优缺点,并在对现有的webquest模式研究的基础上尝试对其加...
关键词：网络化学习模式 优缺点 基本要素 模式改进 
高校教师教育技术培训的理论思考被引量：2
《教育信息化》2006年第17期50-51,共2页陈卫东 
江苏省现代教育技术"十一五"规划课题"高校教育信息化进程中的复杂性研究"课题(编号2006-R-2248)研究成果。
高校的教育技术培训工作是当前社会发展和高校教育教学改革的必然要求,有效地组织和实施培训工作直接影响教育技术培训的效果,文章从资源、评价、操作、支持四个层面分析了当前教育技术培训中应注意的问题,并给出了相应的建议。
关键词：高校教师 教育技术培训 模式 
网络文化解读被引量：6
《现代远距离教育》2006年第6期69-71,共3页陈卫东 韩雪峰 
江苏省现代教育技术"十一五"规划课题"高校教育信息化进程中的复杂性研究"课题(编号2006-R-2248)
网络文化是一种新型的媒介文化,是技术与文化相结合的产物。作为一种新型的文化形式,网络文化具有其鲜明的特征。了解网络文化的内涵、主要特性、价值观念及定位对解读网络文化是有重要意义的。
关键词：网络文化 解读 特性 价值观念 
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