全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GHB093125)

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让心理活动课成为充满灵气和活力的生命课堂——以“遇见最美的自己”教学设计为例
《中小学心理健康教育》2013年第11期19-21,共3页杨海荣 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“构建面向新课程的校本发展模式的行动研究”子课题“新课程背景下校本教学模式创新的行动研究”研究成果,编号:GHB093125
一、课程设计理念 本节课内容是基于＂自我统合＂这一概念。＂自我统合＂也称为＂自我同一性＂＂自我同一感＂,它是一种个人自我一致的心理感受,是一种关于＂我是谁＂＂我在社会上应占有什么样的地位＂
关键词：团体动力学 灵动生成 生命课堂 心理活动课 
“体验式——积极生成”中学心理课堂教学模式探新被引量：3
《现代中小学教育》2012年第7期14-16,共3页杨海荣 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(GHB093125)
积极心理学关注人类潜在的核心美德,倡导积极心理品质的培养,这一理念为中学心理健康教育教学提供了一个新的思路。积极心理学理念下的中学心理健康教育课堂教学模式强调:以学生积极心理发展为本的成长课堂;注重学生在课堂中的体验式成...
关键词：体验式 积极生成 课堂教学 模式 
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