新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2012JGB324)

作品数:2被引量:1H指数:1
导出分析报告
相关作者:赵力吴言明更多>>
相关机构:南宁职业技术学院更多>>
相关期刊:《亚太教育》《教育观察》更多>>
相关主题:高等职业教育课程高等职业教育课程多元化个性张扬高职教育改革更多>>
相关领域:文化科学更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-2
视图:
排序:
高等职业教育课程多元化评价体系研究被引量:1
《亚太教育》2015年第35期35-36,共2页赵力 
新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目编号:2012JGB324
近年来,随着我国教育体系的不断完善,我国高等职业教育课程也更具有职业特点和行业特点,逐渐朝着多样化趋势发展。高等职业教育课程与其他类别的教育课程最大的区别就在于它自身的职业特色,它主要是针对市场所需的人才对学生进行培训,...
关键词:高等职业教育课程 多元化 评价体系 研究方案 有效策略 
教学模式建构与教学个性张扬——关于高职教育改革的理性思辨之一
《教育观察》2013年第10期29-32,67,共5页吴言明 
新世纪广西高等教育教改工程项目"高等职业教育课程多元化评价体系研究"(2012JGB324)
我国高职教育已经进入后示范时代,高职教学改革进程中的一些基本概念往往容易导致认识上的混乱,甚至会干扰教学改革行动。教学模式建构与教学个性张扬之间的关系就是当前亟需厘清的基本问题。教学模式是教育者在创造性的实践操作中建构...
关键词:教学模式 建构 教学个性 张扬 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部