教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00026)

作品数：19被引量：132H指数：6
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相关作者：罗以澄吕尚彬余建清傅海张昌旭更多>>
相关机构：武汉大学武汉理工大学宁波大学中南财经政法大学更多>>
相关期刊：《学习与探索》《电影艺术》《现代传播（中国传媒大学学报）》《新闻与传播研究》更多>>
相关主题：和谐社会新闻传媒大众媒介媒介认知媒介评价更多>>
相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
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中国农民对大众媒介的接触、评价和期待被引量：11
《新闻与传播研究》2011年第6期25-35,109,共11页傅海 
教育部哲学社会科学重大攻关课题"构建和谐社会与新闻传媒关系研究"(05JZD00026)成果
本研究将中国农民置于大众传播过程中的主动认知者和接收者地位,采用宏观层面全国范围抽样调查问卷和微观层面实地观察访谈相结合的方法,考察中国农民对大众媒介的接触状况、价值评判和心理期待。本研究呈现和比较了宏观调查结果,比如...
关键词：中国农民 大众媒介 心理期待 评价 “使用与满足”理论 大众传播过程 宏观层面 新农村建设 
提升中国司局级干部群体媒介素养的建议和对策--“新闻传媒发展与建构和谐社会关系研究”之二被引量：2
《现代传播（中国传媒大学学报）》2010年第6期127-131,共5页罗以澄 王俊荣 
教育部哲学社会科学重大攻关课题《新闻传媒发展与建构和谐社会关系研究》(项目编号:05JZD00026)子课题的部分成果
解决当前司局级干部群体存在的媒介惶恐和媒介素养相对缺乏的问题,需要以媒介的转型发展为契机,全面提升其媒介素养。既需要建构其媒介观念,又需要培养其媒介接触和使用的素养、接受媒介监督和批评的素养。
关键词：司局级干部 媒介观念素养 媒介接近和使用素养 媒介监督素养 
大众媒介对弱势群体的信息援助被引量：7
《当代传播》2010年第2期26-28,共3页李明文 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<新闻传媒发展与构建和谐社会关系研究>(批准号:05JZD00026)第七子课题"中国社会各阶层与新闻传媒"的部分研究成果
追求信息权利的平等成为推动社会关系和社会生产力发展的动力性因素。弱势群体作为社会中的一个特殊群体,也享有信息权利。重视对弱势群体的信息援助,这既是社会文明和进步的表现,也有利于社会的稳定与和谐。新闻传播在社会发展、社会...
关键词：大众传媒 弱势群体 信息援助 
精英文化对于中国现代化转型期大众文化的意义--从大众媒介的视角出发
《新闻界》2010年第4期42-44,共3页王洁 
教育部哲学社会科学重大攻关课题《新闻传媒发展与建构和谐社会关系研究》,编号:05JZD00026
改革开放以来,大众文化成为中国目前主导的文化形态。然而,大众文化具有的负面价值削弱了其在中国社会现代化转型期的积极作用。因此,精英文化之于中国大众文化的特定历史意义在于,精英文化能够对大众文化进行必要的文化启蒙,用形而上...
关键词：精英文化 大众文化 现代化转型 文化启蒙 
中国司局级干部媒介认知研究的主要发现与结果分析--“新闻传媒发展与建构和谐社会关系研究”之一被引量：2
《现代传播（中国传媒大学学报）》2010年第4期135-142,共8页吕尚彬 方苏 张昌旭 
教育部哲学社会科学重大攻关课题“新闻传媒发展与建构和谐社会关系研究”(课题编号:05JZD00026)子课题成果的一部分
司局级干部的政治、经济、文化、技术等信息来源倚重电视与报纸,他们在接触大众传媒的频度和时间上形成了电视第一、报纸第二、网络第三、广播第四的模式。在媒介认知上,他们重视媒介传播新闻信息与引导公共舆论的功能,推崇电视与报纸...
关键词：司局级干部 媒介认知 媒介评价 媒介期待 
全面提升传媒人职业素养、能力与责任的建议和对策被引量：1
《武汉大学学报（人文科学版）》2009年第6期778-783,共6页罗以澄 张昌旭 
教育部哲学社会科学重大攻关课题项目(05JZD00026)
针对传媒人的媒介认知、评价与期待存在的问题,需要以新闻媒介的市场化、人本化、数字化转型的基本要求为契机,全面提升传媒人的职业素质与职业能力、职业态度与职业责任意识,需要对传媒人实施更新媒介观念的基础素养教育、新闻专业主...
关键词：新媒介观念素养 新闻专业主义教育 新闻社会责任教育 
中国传媒人媒介认知研究被引量：1
《武汉大学学报（人文科学版）》2009年第6期769-769,共1页罗以澄 
教育部哲学社会科学重大攻关课题项目(05JZD00026)
关键词：大众传播媒介 认知研究 传媒人 市场化转型 社会变迁 中国 信息沟通系统 历史进程 
中国传媒人媒介认知研究的主要发现与结果分析
《武汉大学学报（人文科学版）》2009年第6期770-777,共8页吕尚彬 张萱 
教育部哲学社会科学重大攻关课题项目(05JZD00026)
传媒人的日常生活信息来源倚重电视、报纸和网络,他们接触大众传媒的频度和时间上形成了电视第一、网络第二、报纸第三、广播第四的模式;他们重视媒介传播新闻信息与引导公共舆论,但对所在传媒从业人员的职业素质与职业态度的满意程度较...
关键词：中国传媒人 媒介认知 媒介评价 媒介期待 
大学生媒介素养研究与对策被引量：8
《当代传播》2009年第5期33-36,共4页罗以澄 黄雅堃 
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目<新闻传媒发展与构建和谐社会关系研究>(05JZD00026)子课题成果的一部分
针对大学生的媒介认知、评价与期待存在的问题,需要以新闻媒介的市场化、人本化、数字化转型的战略走向为契机,全面提升大学生的媒介素养,需要更新大学生的媒介观念、构建大学生媒介素养教育科学的内容体系,开拓大学生媒介素养教育的媒...
关键词：大学生 媒介素养教育 内容体系 媒介实践途径 
从科技新闻看公众科技信息知情权之缺失被引量：6
《武汉大学学报（人文科学版）》2009年第2期241-244,共4页秦志希 王琼 
教育部重大攻关课题(05JZD00026)
中国公众科学素养普遍偏低,与高科技时代科技的迅猛发展形成悖论。其重要原因之一是科技新闻报道中公众对于科技信息知情权的缺失。媒介资源局限、商业逻辑、政治逻辑、技术霸权和受众默许等对此现状负有责任。
关键词：科技新闻 知情权 缺失 
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