国家社会科学基金(CIA110145)

作品数：18被引量：57H指数：5
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高等教育国际化的本质与内涵:文化流的视角被引量：14
《高教探索》2015年第11期36-41,共6页李枭鹰 牛军明 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"中国-东盟高等教育区域性合作研究"(编号CIA110145)研究成果
文化流类似于物质流、能量流、信息流和资金流,它以物质文化、制度文化和精神文化的不定向流动而存在和展现。文化流揭示了高等教育国际化的本质特征、内在逻辑和运行规律,即高等教育国际化的本质是一种文化影响,高等教育国际化过程是...
关键词：文化流 高等教育 国际化 本质与内涵 
中国—东盟高等教育区域合作的战略审视被引量：7
《高教探索》2015年第8期113-116,124,共5页李枭鹰 牛军明 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"中国-东盟高等教育区域性合作研究"(编号CIA110145)的阶段性成果之一
中国与东盟高等教育区域性合作关系的建立与发展是一项关涉政治、经济、军事、文化等多种因素的国家发展战略。不可否认,摒弃政治成见、深化经济合作、构建和平稳定的区域安全环境是中国与东盟高等教育区域合作关系不可或缺的战略因子,...
关键词：中国 东盟 高等教育 合作战略 
论中国—东盟高等教育区域性合作的政策构建被引量：6
《黑龙江高教研究》2015年第6期31-35,共5页王贤 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"中国-东盟高等教育区域性合作研究"(编号:CIA110145);2014年广西民族大学青年基金科研项目"中国-东盟高等教育区域性合作政策研究"(编号2014MDQN019)
从几十年的发展历程来看,中国—东盟高等教育区域性合作政策发展具有显著的阶段性特征,其合作内容和形式日益丰富和多样化,其政策的规约也日益具体、明确和易于操作。推进高等教育区域性合作的进一步发展,中国需要加大与经济、教育相对...
关键词：中国—东盟 高等教育 区域性合作 政策构建 
论中国—东盟区域性合作发展的文化根基被引量：3
《广西社会科学》2015年第5期46-52,共7页王贤 
国家社会科学基金"十二五"规划教育学青年课题(CIA110145);广西高校科学技术研究项目(KY2015LX074)
共同的文化根基是促进中国—东盟区域性国际合作的重要因素。长期以来,儒家文化是构筑中国—东盟文化根基的思想共核;大量"同源异流"跨境民族的存在是延续中国—东盟文化根基的重要保障;语言文字的"共性"是巩固中国—东盟文化根基的重...
关键词：中国-东盟 区域性合作 文化根基 文化共性 
中国—东盟高等教育区域性合作的基本原则被引量：1
《高等农业教育》2015年第2期37-40,共4页王喜娟 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题:中国-东盟高等教育区域性合作研究(CIA110145)
中国与东盟的合作与交流由来已久,拥有坚实的基础。为了推动中国—东盟高等教育区域性合作的深入展开,双方应注重秉承尊重差异原则、平等互惠原则、协商一致原则、非歧视原则、优势互补原则,以推动双方的共同发展。
关键词：中国 东盟 高等教育 区域性合作 基本原则 
中国—马来西亚高等教育合作路径探析被引量：2
《继续教育研究》2014年第11期142-144,共3页王喜娟 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"中国-东盟高等教育区域性合作研究"(编号:CIA110145)
中国与马来西亚渊源颇深,文化与教育存在一定共通性,这为双方的合作奠定了先天的基础。近年来,随着中国与马来西亚合作交流的日益深化,双方在高等教育领域的合作呈现繁荣发展之势。总体上,双方在高等教育方面的合作路径主要包括留学生...
关键词：中国 马来西亚 高等教育 合作模式 
文莱2012—2017年教育部战略规划:愿景、使命与战略被引量：1
《中国电力教育（下）》2014年第11期7-9,11,共4页王喜娟 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"中国-东盟高等教育区域性合作研究"(CIA110145);广西民族大学中国-东盟研究中心2013年度课题"东盟高等教育研究"
文莱是亚洲较为典型的经济与教育较为发达的人口小国。为了推动文莱稳定而持续的发展,文莱提出了"文莱2035年愿景",并将教育置于国家发展的战略优先地位。在实现"文莱2035年愿景"的过程中,文莱制定并实施了《文莱2012—2017年教育部战...
关键词：文莱 教育部 战略规划 
中国高等教育经费来源的变化趋势被引量：5
《现代教育管理》2014年第9期42-48,共7页王贤 李枭鹰 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"中国-东盟高等教育区域性合作研究"(CIA110145)
近十年来,我国高教经费收入总量呈不断上涨趋势,但生均教育经费支出增长缓慢,经费成本分担尚未形成合理的机制。此外,科研经费不足、生均学杂费偏高等问题比较突出。为此,政府不仅要加大科研经费向高校倾斜的力度,进一步减少经费对学杂...
关键词：高等教育 经费来源 变化趋势 优化策略 
马来西亚高等教育私有化政策研究被引量：2
《重庆高教研究》2014年第3期101-104,共4页王喜娟 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题(CIA110145);广西民族大学中国-东盟研究中心课题(DM1010)
20世纪90年代中期,马来西亚开始着力发展私立高等教育,并颁布与实施了一系列有关高等教育私有化的政策法规,力图通过立法,明确私立高等教育机构的合法身份,实现政府的权力让渡,规范和强化质量控制,促进公立大学企业化,强化国家认同,保...
关键词：马来西亚 高等教育 私有化 政策 
马来西亚高等教育私有化政策研究被引量：2
《当代教育科学》2014年第3期42-44,共3页王喜娟 
广西民族大学中国-东盟研究中心课题<马来西亚高等教育私营化政策与发展现状研究>(项目编号:dm1010);国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题<中国-东盟高等教育区域性合作研究>(项目批准号:CIA110145)
20世纪90年代中期开始马来西亚着力发展私立高等教育,并颁布与实施了一系列有关高等教育私有化的政策法规。这不但促进了私立高等教育的大发展,更为私立高等教育合法合规地发展提供了保障。
关键词：马来西亚 高等教育 私有化 政策 
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