王贤

作品数：66被引量：202H指数：7
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越共十三大前后越南腐败治理的基本走向
《复印报刊资料（世界社会主义运动）》2023年第5期42-53,共12页王贤  
教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目《大中小学思政课一体化建设研究》(20JDSZK04);广西研究生教育创新计划项目《西部地方高校治理体系和治理能力现代化研究》(YCBZ2020030)。
在越共十三大之前,越南的重拳反腐取得了显著成效,但贪腐形势依然不容乐观。为此,加强腐败治理依旧是越共十三大的重要议题之一。着眼未来,越共将努力推动“不会贪”的预防机制、“不敢贪”的惩治机制与“不必贪”的保障机制构建;坚持...
关键词：越共十三大 治理现代化 体制机制创新 腐败治理 
高等教育国际奖学金资助:主体、对象与动机
《高教论坛》2023年第10期82-88,共7页王贤 
2023年广西壮族自治区教育厅新文科研究与实践项目“以‘学生个性发展为中心’的管理专业案例无边界教学人才培养体系研究与实践”(XWK2023028)。
对若干国家分析发现,当前高等教育国际奖学金的资助主体包括政府、社会组织、基金会、多边组织和大型企业等。发达国家的政府奖学金项目以吸引优秀外来留学生为基本特征,而发展中国家项目同时兼具“南-北”资助与“南-南”资助的特性,...
关键词：国际奖学金 资助机制 发展动向 
越共十三大前后越南腐败治理的基本走向
《当代世界社会主义问题》2023年第2期98-110,167,共14页王贤  
教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目《大中小学思政课一体化建设研究》(20JDSZK04);广西研究生教育创新计划项目《西部地方高校治理体系和治理能力现代化研究》(YCBZ2020030)。
在越共十三大之前,越南的重拳反腐取得了显著成效,但贪腐形势依然不容乐观。为此,加强腐败治理依旧是越共十三大的重要议题之一。着眼未来,越共将努力推动“不会贪”的预防机制、“不敢贪”的惩治机制与“不必贪”的保障机制构建;坚持...
关键词：越共十三大 治理现代化 体制机制创新 腐败治理 
腐败治理何以铸就廉洁满意?——以绩效评价为视角被引量：2
《广西大学学报（哲学社会科学版）》2022年第4期194-200,共7页王贤 卞潇 
国家社会科学基金重大项目“推进廉政治理体系和治理能力现代化的战略、路径与对策研究”(20ZDA105)
廉洁满意是腐败治理的逻辑应然,绩效评价是推动实现廉洁满意的价值工具。腐败治理绩效评价以廉洁满意为价值取向,在逻辑上凸显技术理性下的民主政治追求与实践,彰显“人民中心”与政府公信力理念,可以锐减腐败治理实然与应然落差。具体...
关键词：腐败治理 廉洁满意 绩效评价 作用机制 
科技创新驱动乡村振兴:内生动力、价值动向与发展动能被引量：7
《科技智囊》2022年第6期38-44,共7页王贤 
科技创新是农业现代化发展的诉求与依托,是农村全面进步的支撑与引领,亦是农民生活质量提升的保障与途径,对乡村振兴意义重大。通过理论思辨与现实剖析发现,科技创新助力乡村振兴具有多方面的价值诉求,多诉求的融合凝结成典型的价值动向...
关键词：乡村振兴 科技创新 内生动力 价值动向 发展动能 
东盟国家高层次来华留学生教育发展研究被引量：1
《广西教育学院学报》2019年第4期96-103,共8页王贤 
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“南部边疆省区东盟国家来华留学生教育发展促进研究——以广西为例”(编号16YJC880080);2018年度广西民族大学科研基金资助项目“东盟国家来华留学生教育服务质量提升研究”(编号2018MDSKYB12)的阶段性成果
当下大力发展东盟国家高层次来华留学生教育具有多方面的必要性和现实意义.在发展东盟高层次来华留学生教育中,我们具有教育与经济社会发展的比较优势,民族、文化与语言上的地缘优势以及教育合作与经济共建的政策优势;但与此同时,也存...
关键词：东盟国家 高层次教育 来华留学生 教育发展 
高校来华留学生教育内涵式发展探析被引量：5
《教育评论》2018年第11期38-41,85,共5页王贤 
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"南部边疆省区东盟国家来华留学生教育发展促进研究--以广西为例"(编号16YJC880080);2018年度广西民族大学科研基金资助项目"东盟国家来华留学生教育服务质量提升研究"(编号2018MDSKYB12)的阶段性研究成果
实施内涵式发展是来华留学生教育实现科学化发展、结构优化和提高国际竞争力的现实诉求。现阶段,高层次来华留学生所占比例不高、学历教育生的来源地分布相对不均衡,以及学生的规模增长对汉语言专业依赖性比较大等,是来华留学生教育实...
关键词：来华留学生 内涵式发展 教育质量提升 
新形势下民族院校学生民族团结教育的有效路径探讨被引量：2
《高教论坛》2017年第7期52-55,共4页韦惠文 王贤 
广西教育科学"十二五"规划2014年度广西高校统战工作研究专项课题"高校创新民族团结进步教育实践活动载体和途径问题研究与探索--以广西民族大学为例"(2014ZTZ005)
当前,更为复杂的国内外环境以及信息技术的迅猛发展给民族院校民族团结教育带来较大影响;同时,陈旧的、被动式的教育方式导致其教育成效相对低下。因此,为提高民族团结教育成效,民族院校应将民族团结教育的相关内容有效渗入学生的课堂...
关键词：民族院校学生 民族团结教育 有效路径 
大学课程国际化:诱因、现状与诉求被引量：6
《高教论坛》2017年第4期21-24,50,共5页王贤 韦惠文 
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"南部边疆省区东盟国家来华留学生教育发展促进研究--以广西为例"(16YJC880080)
知识跨国传播的发展、学生跨境就学的增长以及课程跨界流动的涌现,推进了大学课程的国际化。顺应这一趋势,我国高校开设了大量的外语或双语授课课程;课程修读学生及资源来源构成的国际化也有所彰显。大学课程国际化的进一步发展,要求高...
关键词：大学课程 教育国际化 课程设置 现实诉求 
中小学教师“国培计划”项目质量评估模式探析被引量：6
《教学与管理（理论版）》2016年第6期59-62,共4页王贤 
2014年广西教师教育研究专项课题"广西中小学教师国家级培训项目质量评估的理论与实践研究"(2014JS029)的研究成果
"国培计划"项目质量评估应定位于提高培训项目实施的品质与价值,通过多方协同参与和灵活应用多种方法的方式来进行系统综合的成效检验。笔者在柯克帕特里克提出的培训成效四级评估模型的基础上,结合"国培计划"项目实施的现状,提出了三...
关键词：中小学教师 “国培计划”项目 质量评估模式 
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