国家社会科学基金(CBA120104)

作品数：25被引量：78H指数：6
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相关机构：闽南师范大学复旦大学华南师范大学广东技术师范学院更多>>
相关期刊：《心理学报》《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《长春教育学院学报》《校园心理》更多>>
相关主题：自闭症谱系障碍自闭症谱系障碍儿童自闭症时程分析眼动更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生理学更多>>
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环性与线性主题关系的结构分离
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2019年第5期95-104,共10页张祥萍 赵广平 
国家社会科学基金教育类国家青年课题(CBA120104);2015年博士启动基金项目(L21530);校级重点课题(L11820)
社会环境或文化塑造了人们的认知方式,中国独特的环性特征文化也塑造了中国人独特的环性认知偏好。在客体间主题关系信息的加工过程中,中国文化背景下的被试是否表现出环性结构的认知偏好呢?研究通过两个实验,借助双重词汇判断任务和三...
关键词：主题关系 环性结构 线性结构 实验性分离 
视觉正常的自闭症儿童双眼注视点间距的特点及其意义被引量：5
《心理学报》2019年第9期1018-1027,共10页高世欢 陈顺森 苏彦捷 林彩云 
国家社会科学基金教育类青年课题(CBA120104)资助
视网膜上物象对应的外在注视点之间的距离,即双眼注视点间距(distance of binoculars point of regard,DBPR)在自闭症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)个体上存在异常的表现,而ASD个体伴随较高的斜视发病率,可能会对其双眼注视...
关键词：自闭症谱系障碍 平滑追踪任务 双眼注视点间距 
听力障碍儿童社交场景加工特点研究被引量：7
《中国特殊教育》2019年第3期56-60,共5页龙细连 陈顺森 白学军 
国家社会科学基金教育学青年课题"自闭症谱系障碍早期诊断指标:基于社会认知观的研究"(项目批准号:CBA120104)的资助
为了研究听力障碍儿童对社交场景的加工特点,选取7-12岁的有语言(指口头语言)障碍和听力损伤严重的听力障碍儿童和普通儿童各13名,让其观看20张两人面对面交谈的社交场景和20张自然风景图片,采用眼动追踪技术,采集他们观看社交场景图片...
关键词：听力障碍儿童 社交场景 眼动 
ASD儿童平滑追踪任务中注视点间距的筛查价值被引量：2
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2017年第3期123-128,共6页高世欢 陈顺森 林彩云 
国家社会科学基金教育学青年课题(CBA120104)
为了探讨ASD儿童在平滑追踪任务中双眼注视点间距的鉴别诊断价值,选择ASD儿童和正常儿童各20名,让他们观看平滑追踪任务,收集双眼注视点位置指标,应用多维尺度分析的方法对双眼注视点间距进行三维拟合.结果发现:(1)ASD儿童双眼注视点间...
关键词：自闭症谱系障碍 注视点间距 平滑追踪 
孤独感对大学生手机依赖的影响述情障碍的中介作用被引量：3
《校园心理》2017年第4期247-250,共4页吴亚楠 林峰 赵广平 
国家社会科学基金教育类国家青年课题(CBA120104)
为了解大学生手机依赖的心理特点,探索孤独感对手机依赖的影响,分析述情障碍在这一关系中的中介作用,采用手机依赖量表、孤独感量表和多伦多述情障碍量表对220名高校大学生进行测定。结果显示,手机依赖在性别、年级方面差异均无统计学意...
关键词：手机依赖 孤独感 述情障碍 中介作用 
目标刺激运动特征对自闭症谱系障碍儿童平滑追踪眼动的影响被引量：5
《心理与行为研究》2017年第3期392-399,共8页陈顺森 林彩云 任杰 
国家社会科学基金教育类青年课题(CBA120104)
选取3~5岁自闭症谱系障碍儿童(Autism Spectrum Disorder,ASD)与正常儿童各18名,采集其观看目标刺激沿不同垂直幅度、水平速度正弦曲线运动视频的眼动数据,考察振幅、速度等目标运动特征对被试平滑追踪眼动的影响。结果发现:(1)ASD儿童...
关键词：自闭症谱系障碍 平滑追踪眼动 位置误差. 
大学生手机依赖与孤独感、述情障碍的关系研究被引量：1
《长春教育学院学报》2017年第5期20-23,共4页吴亚楠 赵广平 
国家社会科学基金教育类国家青年课题(CBA120104)
采用手机依赖量表、孤独感量表和多伦多述情障碍量表,以250名高校大学生为研究对象,探讨了大学生手机依赖与孤独感、述情障碍之间的关系。一是不同性别在手机依赖的技术性维度上有显著差异;二是孤独感、述情障碍与手机依赖均呈显著正相...
关键词：手机依赖 孤独感 述情障碍 中介作用 
工作记忆负荷对层级表征任务转换的影响
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2017年第1期103-108,共6页张一全 陈顺森 
国家社会科学基金教育学青年课题(CBA120104)
为了探究工作记忆负荷对层级表征任务转换的影响,采用双任务范式要求被试同时进行层级表征转换任务和工作记忆再认任务.结果发现在层级表征转换任务和再认任务反应时上均发现了负荷的主效应显著,层级的主效应以及两者的交互效应.结论:...
关键词：工作记忆负荷 层级表征 任务转换 
ASD儿童看动漫时注视点间距的筛查敏感性被引量：3
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2016年第4期101-106,共6页陈飞虎 陈顺森 赵广平 
国家社会科学基金教育学青年课题(CBA120104)
为了克服ASD筛查的间接性、主观性,探索ASD早期筛查的直接、客观、精确指标,让28名ASD儿童与28名正常儿童观看动漫视频,收集其眼动指标,采用多维尺度分析其双眼注视点间距进行分析,结果发现:双眼注视点间距的多维尺度欧式间距对ASD与TD...
关键词：自闭症谱系障碍 时空注视特征 双眼注视点间距 
融合团体箱庭在儿童自闭症康复训练中的应用被引量：9
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2016年第1期127-129,共3页林彩云 陈顺森 叶桂青 
国家社会科学基金教育学青年课题(CBA120104);福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划(JA13190S)
让自闭症儿童与正常儿童共同参与箱庭游戏,收获体验和成长,是融合教育理念的体现。在融合团体箱庭过程中,正常儿童的示范、引导和帮助,有利于帮助自闭症儿童发展出同伴关系,提升社会互动、自发性模仿和象征性游戏等方面能力,融合团体箱...
关键词：团体箱庭 融合教育 自闭症 
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