浙江省教育科学规划课题(09SC582)

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初中生同伴关系与自我概念发展的关系研究被引量：11
《长春教育学院学报》2010年第2期23-27,共5页黄玉芬 李伟健 
浙江省教育规划课题(09SC582)
本文运用社会测量法,把493名初中生的同伴接纳水平分为高接纳、一般接纳和低接纳三种类型,用自我描述问卷进行测量研究,利用spss软件进行统计分析,将同伴关系与自我概念发展做了相关分析和回归分析。根据统计分析结果,结合学校实际开展...
关键词：同伴关系 自我概念 相关研究 回归分析 实证研究 教育教学实践 
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