教育部人文社会科学研究基金(14YJC751015)

作品数：7被引量：2H指数：1
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相关期刊：《芒种（下半月）》《四川戏剧》《武汉理工大学学报（社会科学版）》《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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悲悯的诗意:读丰子恺《漫画阿Q正传》被引量：1
《四川戏剧》2017年第3期162-166,共5页蒋霞 
2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"丰子恺美学思想及对当代美学建构的启示"(项目编号:14YJC751015)阶段性成果
鲁迅小说《阿Q正传》自诞生伊始便吸引了众人的目光,并成为许多艺术家创作的灵感来源,关于小说《阿Q正传》的多种艺术形式的改编层出不穷。本文聚焦于其中一次具有特色的漫画改编,分析艺术家丰子恺对小说原作的理解和表现,研究画家与鲁...
关键词：《阿Q正传》 丰子恺 鲁迅 诗意 悲悯 
民间:弥合思想内容与艺术格调的裂缝——丰子恺《云霓》三个文本的比较阅读
《中学语文教学》2015年第12期40-43,共4页蒋霞 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“丰子恺美学思想及对当代美学建构的启示”(项目编号14YJC751015)
在丰子恺先生的丹青妙笔下，《云霓》指向三个文本：首先是指一幅描绘民间大旱农人踏水望云霓的漫画，其次是指一册描绘大旱以来民间生活图景的六十幅漫画的画集①，以前述单幅漫画《云霓》为首篇，再次是指这册画集的序言，即散文《云...
关键词：丰子恺 比较阅读 艺术格调 思想内容 民间 文本 裂缝 弥合 
现代女性情感生活体验的寓言——盛可以小说《手术》解读
《山花（下半月）》2015年第11期125-126,共2页蒋霞 杨晓河 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:14YJC751015)
在现代女性的情感生活中,爱情、婚姻、性无疑是首要的三大主题,新锐女作家盛可以①根据自身恋爱经历改编而成的短篇小说《手术》（原刊于《天涯》杂志2003年第五期,《小说选刊》选用,入选2003年中国小说排行榜）采用现实、回忆、心理交...
关键词：盛可以 女性情感 创作特色 微妙关系 独身主义 精神立场 性的自由 性描写 故事框架 女性写作 
从“无常之恸”到“人间佛教”:丰子恺佛教思想初探
《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》2015年第4期116-121,共6页蒋霞 杨晓河 
2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"丰子恺美学思想及对当代美学建构的启示"(14YJC751015)的研究成果
在中国现代文学艺术史上,丰子恺最大的特点在于他的人生与艺术均充满了佛教意味。他从对时空的哲思开启人生之问,从对无常的体悟接近佛教之门,从对无常的参悟走向"人间佛教"。丰子恺的佛教思想的内涵是:以现实人生为基点,以人的清净心...
关键词：丰子恺 人间佛教 对时空的哲思 对无常的参悟 
“四心”圆融之境:丰子恺审美理想论
《武汉理工大学学报（社会科学版）》2014年第4期556-564,共9页蒋霞 杨晓河 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJC751015)
对丰子恺的审美观的认识,需要放在现实?艺术?宗教的"三层楼"的比喻中。现实层是基础,亦是最终旨归,艺术层兼有本体意义与枢纽作用双重身份,宗教层是至高境界,对下具有精神引领的作用。丰子恺认为,对"真"的最深刻的揭示惟有宗教能够担当;...
关键词：丰子恺 审美理想 真善美 艺术心 宗教心 仁心 童心 
从“入门之道”与“纯正之学”走向审美的人生:丰子恺艺术教育论被引量：1
《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第4期102-108,共7页蒋霞 杨晓河 
2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"丰子恺美学思想及对当代美学建构的启示(14YJC751015)";重庆交通大学博士基金课题"中国现代美学史视阈下的丰子恺研究(2012kjc2-006)"研究成果
在艺术教育上,丰子恺以艺术普及作为"入门之道",以"纯正之学"作为艺术教育的核心,二者共同引导大众走向审美的人生,首先达致"器"的层面的生活美化即生活艺术化,进而实现"道"的层面的精神提升即人生艺术化。
关键词：丰子恺 艺术教育 “入门之道” “纯正之学” 审美的人生 
论丰子恺漫画的“诗画”品格
《芒种（下半月）》2014年第8期225-226,共2页蒋霞 杨晓河 
2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“丰子恺美学思想及对当代美学建构的启示”(项目编号:14YJC751015);2012年重庆交通大学博士基金课题“中国现代美学史视阈下的丰子恺研究”(项目编号:2012kjc2-006)
丰子恺漫画以＂诗画＂品格而迥异于讽刺幽默类传统主流漫画。其＂诗画＂品格突出表现在抒情性的＂古诗新画＂类作品,同时表现在对童趣和生趣的追求上。童趣和生趣还建构出丰子恺人生艺术化的审美追求。在＂诗画＂风格的统领下,丰子恺漫...
关键词：丰子恺漫画 诗画 艺术融通 
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