吉林省社会科学基金(2013WY39)

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从文化维度理论及其他社会因素分析交际法在中国遇冷的原因
《中国培训》2015年第06X期26-27,共2页高晶 
2013年度吉林省社会科学基金项目"交际教学法在大学英语教学中的研究与实践"的研究成果之一。(项目编号:2013WY39)
本文针对交际法的特点,借助霍夫斯泰德的文化维度理论中的两个指数,权力距离和个体主义—集体主义维度,以及其他社会因素分析了交际法在我国应用遇冷的原因。
关键词：交际法 文化维度 社会因素 
交际教学法在大学英语教学实践中的应用被引量：1
《中国外资》2014年第19期72-72,共1页王丽捷 
2013年吉林省社会科学基金项目"交际教学法在大学英语教学中的研究与实践"系列研究成果之一。项目编号:2013wy39
本文介绍了交际教学法的理论背景、教学特点和原则,分析了交际教学法在大学英语教学实践中应用的可行性,并举例说明在英语课堂如何设计交际活动。
关键词：教学法理论 语言教学 学习语言 语言学理论 语言错误 听说能力 语言规则 语言学发展 语言能力 语言 
交际教学法及推广研究
《中国职工教育》2014年第7X期168-168,共1页孙曼 
吉林省社会科学基金项目项目编号2013wy39项目名称交际教学法在大学英语教学中的研究与实践
学习一门语言的最终目的是进行交际,我国教育部也同样重要培养高等毕业生的交际能力。交际教学法正是基于培养交际能力这一目标而产生的教学方法。在我国大学英语教学阶段,采用交际教学法进行教学具备强有力的基础。本文基于我国大学英...
关键词：交际教学法 大学英语教学 交际能力 
如何用交际法来实现大学英语的交际目的
《科技创新导报》2013年第23期227-227,共1页王晓清 
吉林省社会科学基金项目选题<交际教学法在大学英语教学中的研究与实践>项目编号:2013WY39
交际法教学在外语教学中的倡导已经深入人心,但实施过程和实施效果却不尽如人意。该文主要从交际教学法的特点入手,提出几点贯彻交际教学法的具体操作方式。
关键词：交际教学法 交际性原则 逆向思维 主体 
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