全国教育科学规划课题(DCF1251094)

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立足教材,实现“课前预习”下的思维再建构被引量：1
《中国数学教育（初中版）》2014年第5期5-8,共4页刘明成 
全国教育科学规划办“十一五”重点课题——张景中科学创新实验班建设实验研究(DCF1251094)
课前预习是学生独自进行的一次学习之旅，因为受认知基础、预习态度和意志品质等因素的影响，学生的知识内化和思维建构都有些单薄和生硬．如何在第二天的课堂上进行有效地引领和提升，笔者认为教师只有紧紧抓住教材，以教材为载体，通...
关键词：立足教材 课前预习 思维建构 展示教材 挖掘教材 
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