教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(03J2D0034)

作品数：3被引量：106H指数：2
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顿悟问题解决过程中抑制解除理论有效性的实验研究被引量：2
《心理科学》2007年第2期362-364,372,共4页窦东徽 沃建中 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(03J2D0034)成果之一
本研究以Puzzle任务为材料,对135名高二学生特定线索下的操作水平进行测查,结果表明:(1)表征的抑制解除理论对顿悟问题解决的机制具有一定的解释效力,表现为总体上经历了高操作失败次数的被试在线索敏感性上明显高于未经历操作失败次数...
关键词：抑制解除理论 顿悟问题 衰征复杂性 
大学生心理健康、创造性人格与创造力关系的模型建构被引量：54
《心理科学》2006年第5期1031-1034,共4页罗晓路 林崇德 
全国教育科学"十五"规划项目(批准号EB010855);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(03J2D0034)的支持
通过问卷法对我国八大行政区10所不同类型学校的1043名大学生进行调查研究。从创造性思维和创造性人格多侧面认识大学生创造力的特点,从医学模式以及人格角度了解大学生心理健康的状况,在此基础上,借助现代统计技术———结构方程模型,...
关键词：大学生 心理健康 创造性人格 创造力 结构方程模型 
大学生创造力特点的研究被引量：55
《心理科学》2006年第1期168-172,共5页罗晓路 
教育部"十五"规划项目(批准号EB010855);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(03J2D0034)资助项目
运用问卷法对我国八大行政区10所不同类型学校的1008名大学生进行调查研究。从创造性思维和创造性人格多侧面认识大学生创造力的特点,研究发现:大学生有较强的创造潜能,突出表现为创造性人格富有挑战性;创造性思维核心品质的新颖性表现...
关键词：大学生 创造力 创造性思维 创造性人格 
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