黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(11SZ-13001)

作品数：5被引量：21H指数：3
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相关期刊：《黑龙江高教研究》《语文建设》《杜甫研究学刊》《继续教育研究》更多>>
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给学生“有意思”的大学语文课——提高学生兴趣,促进读、写能力培养策略之一被引量：3
《继续教育研究》2012年第9期122-123,共2页吴媛媛 杨彩梅 
黑龙江省新世纪高等教学改革工程项目(编号:11SZ-13001);牡丹江师范学院教育教学改革工程项目(编号:11-XJ12002)
作为一门通识课程,大学语文课应该是"有意思"的,这里的"有意思"包括有意思的情节与情感、有意思的修辞与扩展、有意思的逻辑与分析、有意思的背景与轶事、有意思的生发与思考等层面。这种对"有意思"的追求只要充分发挥集体备课的优势,...
关键词：大学语文 有意思 构成因素 实施策略 
杜甫何曾讥李白——从语言角度解析杜诗“清新庾开府,俊逸鲍参军”
《杜甫研究学刊》2012年第3期13-16,42,共5页程亚恒 
黑龙江省教育厅高校人文社会科学基金项目资助[编号:11552291]的部分成果;黑龙江省新世纪教育教学改革工程项目[编号:11SZ-13001]的系列成果之一
杜甫《春日忆李白》诗中的"清新庾开府,俊逸鲍参军"并不是对李白的讥讽。从句法结构分析,杜诗的"清新庾开府,俊逸鲍参军"是两个差比句,表达的是李白诗风在清新和俊逸方面分别超过了庾开府和鲍参军的意思,全诗是对李白"诗无敌"的盛情褒赞。
关键词：杜诗 清新 俊逸 差比 
是“芳草”还是“芳华”?
《语文建设》2012年第5期41-42,共2页程亚恒 
黑龙江省新世纪教育教学改革工程项目(编号:11SZ-13001)的部分成果
陶渊明的《桃花源记》是一篇流传千古而且令人百读不厌的佳作，也是历年来中学语文教材精挑细选的优美散文之一。文章开头部分有这样一段话：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，
关键词：《桃花源记》 中学语文教材 陶渊明 文章 
高师院校规范汉字书写教育及其社会意义被引量：3
《黑龙江高教研究》2011年第11期81-84,共4页王磊 
黑龙江省新世纪高等教学改革工程项目(编号:11SZ-13001)
汉字是世界上最古老、最优美的文字之一。重视汉字书写一直是我们中华民族的光荣传统。但是现在"写字"逐渐被"打字"所替代,汉字书写面临前所未有的生存危机与文化危机。在中小学阶段应该完成规范汉字书写教育而没有完成的情况下,从语言...
关键词：汉字 书写 危机 教育 意义 
再谈为押韵而以古音诵读古诗不可取被引量：16
《语文建设》2011年第10期46-47,共2页程亚恒 
黑龙江省新世纪教育教学改革工程项目(编号:11SZ-13001)的部分成果
《语文建设》2010年第4期“编读往来”栏目刊登了刘淑杰老师提出的两个问题，其中一个问题是这样的：“古诗中的‘斜’，有许多老师让学生读‘xia’…··说是为了押韵。我觉得这种理由太勉强……”
关键词：古诗 押韵 “编读往来”栏目 诵读 古音 2010年 语文建设 老师 
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