押韵

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论《阿房宫赋》的韵律美感及其教学启示
《读写月报》2025年第6期21-26,共6页陈玲娟 
韵律是声韵和节律,由平仄格式、押韵规则及节奏等要素组成,韵律是韵文必不可少的要素,也是韵文美感的重要来源。古人在写作韵文时,会依据文体要求和表达需要选择韵字、安排平仄和节奏,因此韵律不仅是一种语音听觉美感,也与文体及作品内...
关键词：押韵规则 韵律美感 阿房宫赋 教学启示 平仄格式 
北京话押韵语感的渐变性——兼论拼音字形对押韵语感的影响
《中国语文》2025年第1期40-52,127,共14页王韫佳 张高媛 
北京市社科基金“北京话押韵系统及元音音位的认知研究”(16YYB0080)资助。
本文使用押韵判断的方法研究韵基音值相似度和拼音字形一致性对北京话母语者押韵语感的影响。实验结果表明,被试基于听觉判断的押韵语感是从强押韵到不押韵的渐变分布;韵基的音值相似度和拼音字形一致性都会对押韵判断起作用,且拼音字...
关键词：北京话 押韵语感 韵基 音值相似度 拼音字形 
律诗押韵“限平声韵”?
《语文学习》2025年第2期76-77,共2页罗晨 
统编初中语文教材八年级上册第63页《关于律诗》:“律诗要求全诗通押一个韵,限平声韵。”意思很清楚,律诗押韵必须押平声韵。然而,这一论断正确吗?王力先生《古代汉语》(中华书局2024年版):“近体诗一般只押平声韵,仄韵的近体诗非常罕...
关键词：近体诗 仄韵 初中语文教材 平声韵 《古代汉语》 律诗 王力先生 押韵 
论段玉裁对《说文解字》“委”声字的古音归部处理
《今古文创》2025年第2期126-128,共3页王倩楠 
考察谐声偏旁“委”及“委”声字的古音归部,发现“同谐声者必同部”是指在谐声造字意义上确定谐声造字最初的读音,它仅适用读音不变或音有变转之前的情况,并非古音归部的原理。古音归部还有其他的原则与方法,即韵脚字的归部是由押韵决...
关键词：“委”声 押韵 归部依据 谐声 同韵系联 
“远上寒山石径斜”中“斜”字读音探讨
《椰城》2025年第1期173-175,共3页吕同锁 
近年来,人们对于“远上寒山石径斜”这句诗中“斜”字的读音争论不休。一种观点认为它与当今读音相似,念xié,另一种观点则认为“斜”应当念其古音xiá。文章通过对“斜”的古音、旧读和押韵进行考察,指出了部分读法的不当之处,并总结...
关键词：斜 古音 旧读 押韵 《山行》 
“合辙”与“合仄”
《老年世界》2025年第1期31-31,共1页李可钦 
某文写道:“前不久,重庆一名语文老师给班里的学生们布置了一项作业,要求每人撰写一首基本能合仄押韵的古诗。”这里的“合仄”应改为“合辙”或“合平仄”。辙,义为车轮碾轧过的痕迹。合辙,本义为若干辆车的车轮在地上轧出来的痕迹相合...
关键词：语文老师 押韵 车轮 
七律《登高》押韵吗
《小学语文教师》2024年第12期86-86,共1页黄亢美 
黄老师:阅读杜甫的七律《登高》,发现最后一句“潦倒新停浊酒杯”的“杯”与前几句的韵脚字不押韵,这是什么原因呢?这里的音韵有什么讲究吗?吉林省通化市东昌区教师进修学校郭世英郭老师:如果用现在的普通话朗读这首七律,的确是不押韵的。
关键词：《登高》 教师进修学校 押韵 七律 郭世英 韵脚字 杜甫 潦倒 
“梁益则平声似去”的再思考
《语文研究》2024年第4期11-20,共10页汪启明 崔倩 
国家社科基金重大项目“方志中方言资料的整理、辑录及数字化工程”(项目编号:15ZDB107)的阶段性成果。
陆法言《切韵序》论韵四句的“梁益则平声似去”是千年谜思,至今尚无确解。文章搜集先秦至《切韵》时代各类平去相混的文献材料,做了历时考察和共时分析。研究表明:从时间序列上看,“平声似去”由来已久;从空间分布上看,“平声似去”不...
关键词：《切韵序》 声调 押韵 方言 
文脉绵长,精神芬芳
《黄金时代（下半月）》2024年第9期69-69,共1页彭丹 郑楚云(指导) 
诗词似清风,吹走心灵尘土,带来清凉;诗词似红日,照耀心灵净土,带来光芒;诗词似春雨,滋润心灵旱土,带来希望。漂泊于历史莽莽长河,风吹起发丝,浪打湿衣角,诗词浸润我们的胸襟俯仰中华五干年文化,诗词独有一席之地。其音韵之和谐,意境之茫...
关键词：诗词文化 中国古代音乐 中国诗词 《黄鹤楼》 报国之志 韵脚 声韵 押韵 
幼儿读物的韵律特征表现——声音和结构
《早期教育（家教·绘本阅读）》2024年第4期14-15,共2页方卫平 
幼儿读物十分重视显在的语言韵律感。在所有语言类作品中,富于韵律感的歌谣、故事等作品能够迅速赢得幼儿的好感,并促进幼儿对这些语言对象的记忆。崔利斯在《朗读手册》中谈到,“押韵的文字对孩子的影响可以追溯到出生之前。在一项研究...
关键词：幼儿读物 反复诵读 韵律感 韵律特征 押韵 
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