辽宁省教育厅高等学校科学研究项目(2008Z139)

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比较中药学结合分段考评方式对提高学生学习能力的研究
《中医教育》2012年第5期4-6,共3页李杨 
辽宁省教育厅高等学校科研项目计划(No.2008Z139)
以提高中药学教学质量,增强学生学习主动性为目的,将"比较中药学"授课方式引入中医专业本科生教学实践中,同时采用分段考评方式在学生学习中药学的过程中进行2次中期考试。结果表明,两者相结合的考教方式对提高学生辨记中药的能力,减轻...
关键词：教学质量 中药学 比较中药学 分段考评 
分段考评方式对提高学生学习《中药学》能力的研究被引量：1
《中药与临床》2012年第1期46-47,共2页李杨 
辽宁省教育厅高等学校科研项目计划(2008Z139)
为了提高中药学教学质量,增强学生学习主动性,教师采用分段考评方式在学生学习中药学过程中进行两次中期考试。观察这种方法对提高学生学习主动性,减轻期末复习压力,提高中药学教学质量的作用与意义。
关键词：教学 中药学 分段考评 
中药饮片识记课的设置对中药学教学质量影响被引量：18
《辽宁中医药大学学报》2011年第11期121-122,共2页李杨 
辽宁省教育厅高等学校科研计划项目(2008Z139)
中药饮片识记课是中药学教学的重要环节,认药和辨识饮片是学生学习中药学课程中必须掌握的基本功。通过近几年学校内设置中药饮片识记课的教学方式,总结并分析了中药饮片识记教学是中药学实践教学的需要;是丰富学生课余学习中医中药文...
关键词：中药学 中药饮片识记课 教学质量 
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