湖南省高等学校教学改革研究项目(121-216)

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2012年人教版九年级化学教科书中“科学探究”的分析与解读被引量：4
《化学教育》2013年第8期26-29,32,共5页吴鑫德 杨娟 
湖南省教改课题(121-216);湖南师范大学“化学教育心理学”研究生精品课程项目(125-1017)资助
“科学探究”是一种重要的学习方式，在培养学生的科学素养和创新能力方面发挥着重要作用。对比2011年版与2001年版义务教育化学课程标准中的“科学探究”得知，2011年版课程标准中“科学探究”的描述、基本理念、主题内容、要素与表述...
关键词：科学探究 化学课程标准 化学教科书 课外实验 教材栏目 
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