全国教育科学“十五”(DLA020306-LB04)

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高校保健体育课实施分层次教学的研究被引量：4
《山东体育科技》2006年第4期72-73,共2页陈彪 
教育部全国教育科学"十五"规则重点课题子课题(批准号:DLA020306-LB04)
通过文献资料法,对高校弱势群体学生的范围、形成的原因以及目前高校保健体育课教学存在的问题进行了分析,并从学生身体形态、身体机能水平的层面对弱势群体学生进行了重新确定与划分,为保健体育课分层次教学,确立了多样性的教学目标、...
关键词：保健体育课 分层次教学 弱势群体 划分 
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