江苏省教育厅哲学社会科学基金(05SJB80008)

作品数：1被引量：2H指数：1
导出分析报告
相关作者：张建平更多>>
相关机构：南通大学更多>>
相关期刊：《教学与管理（理论版）》更多>>
相关主题：教师专业化教师专业成长教育教学文化学世界教育更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-1
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
文化学视野中的教师专业成长被引量：2
《教学与管理（理论版）》2008年第2期26-28,共3页张建平 
江苏省教育科学"十五"规划课题(D/2005/01/48);江苏省高校哲学社会科学课题(05SJB80008)
1980年《世界教育年报》以“教师的专业发展”为主题发表了一系列文章，提出教师专业化的目标：一是把教师视为社会职业分层中的一个阶层，专业化的目标是争取专业的地位与权力，这种把教师放在整体社会结构中的分析是社会学者的研究取...
关键词：教师专业成长 文化学 教师专业化 世界教育 社会学者 教育教学 专业发展 职业分层 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部