中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIJ02000520)

作品数：6被引量：33H指数：4
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论过度性医疗、保护性医疗与防御性医疗的法律界定被引量：9
《医学与哲学（A）》2013年第5期67-69,共3页王安富 黄敏 李连宏 
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题"医学院校交叉学科专业办学规律的探索与实践";项目编号:06AIJ0200020;2012年大连市社科联课题"大连市过度医疗现状调查及法律救济研究";项目编号:2012dlskyb056
过度性医疗、保护性医疗与防御性医疗是发生在医疗活动过程中三种性质不同的医疗行为,对这三种医疗行为内涵的合理界定是对其进行法律规制的必要前提。过度性医疗是一种违法医疗行为,保护性医疗在一定条件下是一种受法律保护的医疗行为...
关键词：过度性医疗 保护性医疗 防御性医疗 
畅通“瓶颈”之路——建立医事仲裁机制
《卫生软科学》2011年第3期183-184,共2页王安富 石悦 黄敏 
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题"医学院校交叉学科专业办学规律的探索与实践"(06AIJ02000520)
医事仲裁是一种有效的医疗纠纷非诉讼解决机制。建立医事仲裁机制,有利于突破我国医疗纠纷解决路径中的"瓶颈",有利于医疗纠纷及时、公平、有效地解决,有利于当今医患关系从冲突走向和谐。为此应加快立法,为我国医事仲裁机制的建立提供...
关键词：瓶颈效应 医事仲裁 医患和谐 
医事法学专业人才培养模式的探索与实践被引量：9
《医学与社会》2009年第2期62-64,共3页王安富 黄敏 陶然 高其明 
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题"医学院校交叉学科专业办学规律的探索与实践";项目编号:60AIJ0200020
不同于医学或法学人才培养模式,"一结·两线·多强"模式是在实践中摸索出的一种针对医事法律人才培养的个性模式。"一结"充分体现了医事法律专业、人才性质及特征,在该模式中具有核心价值和功能。建立"复合型"结构师资,进行培养内容调...
关键词：医事法学 培养模式 
“一结·两线·多强”的医事法律人才培养模式被引量：1
《医学与哲学（A）》2008年第11期78-79,共2页王安富 黄敏 石悦 陶然 高其明 
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题"医学院校交叉学科专业办学规律的探索与实践";项目编号:06AIJ0200020;辽宁省"十一五"教育科学规划课题"医事法律人才素质及其培养模式的探索与实践";项目编号:56-21
关键词：人才培养模式 医事法律 高等教育机构 人才培养目标 医学院校 新兴学科 法学 
“医+X”复合型医学人才培养模式创新实验区被引量：10
《医学与哲学（A）》2008年第6期59-60,63,共3页黄敏 王安富 李连宏 杨宏爱 石悦 
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题"医学院校交叉学科专业办学规律的探索与实践";项目编号:06AIJ0200010
人才培养模式是一个变化发展的范畴。交叉学科的发展与复合型人才培养已成为当代科学与教育的主流。医学人才培养模式改革势在必行。创建复合型医学人才培养模式是一项系统工程,只有在人才培养目标、培养内容和培养方式等方面大胆改革...
关键词：复合型 人才培养模式 创新 
论我国医学院校医事法律复合型人才的培养被引量：4
《医学与哲学（A）》2007年第12期55-56,共2页黄敏 王安富 石悦 李连宏 杨晓云 
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题"医学院校交叉学科专业办学规律的探索与实践";项目编号:06AIJ0200010
我国医学院校积极探索建立医事法律交叉学科专业,培养医事法律复合型人才,符合科学教育自身发展规律,适应了我国社会发展的时代需要。培养医事法律复合型人才是一项系统工程,其中科学地确定人才培养目标、人才基本素质和人才培养模式是...
关键词：交叉学科 医事法律 复合型人才 
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