江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJD880120)

作品数：3被引量：25H指数：2
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高校心理契约式德育:人本德育的追索与超越被引量：1
《现代教育科学（高教研究）》2011年第6期86-89,共4页顾红 陈桂香 
江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究指导项目"心理契约理论视阈下高校学生教育管理路径生成研究"的阶段性成果(课题编号:2010SJD880120)
高校心理契约式德育,即假以心理契约为媒介的德育。它是以自由为目标,以自主为表征,以理顺德育关系、调整德育心态、激发德育动机、提高德育效率为德育功能,旨在增强学生道德的自主性、自觉性和责任感,促使其对真、善、美的不懈追求,从...
关键词：高校 心理契约式德育 大学生 
基于心理契约理论的高校学生教育管理策略被引量：17
《教育探索》2011年第4期72-75,共4页顾红 
江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究指导项目(2010SJD880120)
心理契约具有主体的双向性、动力的内驱性、影响的持久性等特征,它比正式契约更符合教育的宗旨,更能体现以人为本的学生管理理念。在高校中形成"刚性管理"与"柔性管理"同行、文本契约与心理契约并重的新型管理模式势在必行。基于心理契...
关键词：高校 大学生 心理契约 管理策略 
文本契约与心理契约相互补充的高校学生管理模式刍议被引量：7
《高教探索》2010年第6期127-130,共4页顾红 
江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究指导项目(课题编号2010SJD880120)的研究成果
制度化管理是一种"有为"管理、硬性管理。通过构建和履行与个体间的心理契约,实行柔性管理则是"无为"、"无声"的管理,是一种最高级别的管理,它的核心是"以人为本"。心理契约作为文本契约的有效补充,对人的行为具有一定的调控力和内驱力...
关键词：文本契约 心理契约 学生管理 
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