教育部人文社会科学研究基金(10YJCZH020)

作品数：5被引量：11H指数：2
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宗教对云南傣族地区学校教育的影响及对策被引量：4
《贵州民族研究》2014年第9期191-195,共5页程利 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"宗教对西南边疆跨境民族教育的影响及对策研究--以云南傣族为例"(10YJCZH020)的阶段成果
傣族全民笃信南传佛教,经过一千多年的融合适应,佛教文化渗入人心,成为人们精神生活的重要部分,宗教教育对傣族的学校教育有着深刻的影响。通过对傣族佛寺教育、跨境入学教育及学校教育的现状、存在问题的分析,提出相应的对策建议,以推...
关键词：宗教 傣族 学校教育 影响 对策 
神圣与世俗——南传佛教在云南傣族地区的适应和演变被引量：1
《贵州民族研究》2013年第6期206-209,共4页程利 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJCZH020)"宗教对西南边疆跨境民族教育的影响及对策研究--以云南傣族为例"的阶段成果
南传佛教在云南傣族地区的长期统治和融合,以其宽容性、适应性,逐渐演变形成了特有的傣族色彩,不仅处处反映着傣族的历史、民族、文化特点,而且在教义、伦理、仪式、戒律上都进一步向民族化、民俗化、世俗化演变。其信仰佛巫交融化、神...
关键词：南传佛教 傣族 适应 演变 
现实与困境——西双版纳打洛镇傣族学生厌学、辍学的归因分析
《大家》2012年第15期113-114,共2页程利 
2010年教育部人文社会科学研究青年基金项目《宗教对西南边疆跨境民族教育的影响及对策研究——以云南傣族为例》阶段成果(编号:10YJCZH020)
西双版纳傣族自治州位于云南的南部边疆,西南与缅甸接壤,东南与老挝山水相连,国境线长966.3公里(其中,中老段677.8公里,中缅段288.5公里),总面积19124.5平方公里。全州是以傣族为主体,包括汉、哈尼、拉祜、布朗、彝、基诺、
关键词：西双版纳傣族自治州 归因分析 学生厌学 基础教育 佛寺教育 辍学 教育发展 困境 现代教育 缅甸 
宗教背景下的傣族教育发展策略
《黑龙江史志》2012年第10期70-72,共3页程利 董慧秀 秦霖 
2010年教育部人文社会科学研究青年基金项目<宗教对西南边疆跨境民族教育的影响及对策研究--以云南傣族为例>阶段成果;项目编号:10YJCZH020
傣族全民信仰南传上座部佛教的历史渊源和民俗积淀,已经融入傣族的民族精神中,有着根深蒂固的影响。在这样的宗教背景下贯彻教育与宗教分离的原则必须坚持原则性与灵活性的统一,寻找民族教育与宗教的结合点。要引导宗教力量,借鉴宗教教...
关键词：宗教 傣族教育 发展 
传承与创新——西双版纳傣族佛寺教育刍议被引量：6
《前沿》2012年第1期179-180,共2页程利 
2010年教育部人文社会科学研究青年基金项目"宗教对西南边疆跨境民族教育的影响及对策研究--以云南傣族为例"阶段成果(项目编号:10YJCZH020)
傣族全民信仰南传上座部佛教的历史渊源及民俗积淀已经融入傣族的民族精神中。出家当和尚是学习和掌握知识的必要途径。佛寺教育,成为其占统治地位的教育形式,寺院成了文化传承的重要场所,出现"舍寺院外无学校,舍宗教外无教育,舍僧侣外...
关键词：西双版纳 傣族 佛寺教育 
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