黑龙江省教育科学“十一五”规划课题(XZD0702)

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贫困地区教师师生关系的行为偏差及改进对策
《理论观察》2014年第5期165-166,共2页王宇航 刘丽红 
黑龙江省教育科学"十一五"规划重大课题(课题编号:XZD0702);齐齐哈尔大学教育科学研究项目(项目编号:2013111)
本文通过对贫困地区教师行为的调查研究,了解教师在师生关系建构中的行为偏差的特征与表现,在此基础上提出相关的改进对策。
关键词：贫困地区 教师职业发展 师生关系 行为偏差 
促进贫困地区教师自我发展的心理调控策略研究
《理论观察》2013年第11期140-141,共2页王宇航 于佳宾 
黑龙江省教育科学"十一五"规划重大课题(课题编号XZD0702);齐齐哈尔大学教育科学研究项目(项目编号2013111)
在分析贫困地区教师心理健康表现及职业压力的基础上提出了基于贫困地区教师自我发展的心理调控策略:通过提高自我认知水平、不断地进行自我反思、重视自我陶冶及提高自我修养;通过调节对自己与他人的认识、调节自己的个性、提升交往的...
关键词：教师自我发展 心理调控 心理健康 职业压力 
教师人格特质及其对职业成就的影响被引量：12
《心理科学》2009年第6期1462-1464,1429,共4页刘丽红 
黑龙江省教育科学"十一五"规划重大课题(课题编号:XZD0702)资助
本文运用卡特尔16PF对161名教师进行了问卷调查与统计分析,结果表明:教师整体的人格特征表现为幻想性、恃强性、兴奋性、世故性与乐群性,男女教师、重点学校与非重点学校教师在人格的各项特质上无显著差异;中年教师与青年教师在人格的...
关键词：教师 教师人格特质 职业成就 16PF 
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