湖南省教育厅科研基金(06D072)

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相关主题：信度计算机专业学生表象训练形象思维数据结构教学更多>>
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软件开发人员认知风格测试系统的分析与设计
《计算机教育》2009年第22期103-105,共3页赵莉 邓锐 王红时 陈华 
湖南省教育厅资助科研项目(06D072)软件开发人员认知风格研究
优秀的软件开发人员都有着明显的认知风格的偏好。为了定量地实证研究这种偏好,课题组主要采用Riding的理论和编制方法,进行重新组题、修正并成功开发CSA(Cognitive Style Analysis)软件系统。
关键词：软件开发人员 认知风格 Riding认知风格理论 CSA 
表象训练引入数据结构教学之探讨被引量：1
《职业教育研究》2008年第9期86-87,共2页邓锐 
湖南省教育厅资助科研项目<软件开发人员认知风格研究>(课题编号:06D072)的研究成果
表象研究是形象思维训练的基础。成绩和表象能力之间存在着极大的相关性,表象清晰度高者占有优势。本文针对数据结构课程的抽象性和动态性适合进行表象训练的特点,对抽象的数据结构及相关算法的形象化和具体化进行了探讨。
关键词：表象训练 数据结构 形象思维 
计算机专业学生学习兴趣量表设计与分析被引量：3
《现代计算机》2008年第2期117-119,共3页邓锐 全惠云 史滋福 
湖南省教育厅资助科研项目(No.06D072)
一个信度高、效度好的计算机学习兴趣量表是定量研究信息技术教学相关课题的必要工具。将教育与心理测量的理论和方法引入到信息技术教育中,设计了"计算机学习兴趣量表",并进行了测验的项目分析以及信度、效度分析。
关键词：计算机学习兴趣量表 李克特量表 信度 效度 
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