王红时

作品数：17被引量：45H指数：4
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供职机构：湖南信息工程职业技术学院更多>>
发文主题：高职光耦隔离主电路驱动IC高职院校更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生生物学更多>>
发文期刊：《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《课程教育研究》《计算机教育》《数学的实践与认识》更多>>
所获基金：湖南省教育厅科研基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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“互联网+”时代高职大学生就业指导课程创新教学研究被引量：2
《课程教育研究》2018年第34期190-191,共2页王红时 朱焕桃 
湖南省职成教学会科研规划课题(XHB2013029);湖南省教育厅科研资助项目(13C660)
在"互联网+"时代,高职院校的发展面临着前所未有的新形势、新挑战,因此,高职院校就业指导教育改革是当前形势的必然之举。本文通过分析当前高职大学生就业指导教学的现状、"互联网+"时代对传统课堂教学的挑战,提出了"互联网+"时代背景...
关键词：“互联网+” 就业指导 创新 
高职专业人才培养方案制订的原则与方法被引量：5
《广东教育（职教）》2017年第5期29-30,41,共3页朱焕桃 王红时 胡志文 
湖南省职成教学会科研规划课题（XHB2013029）,湖南省教育厅科研资助项目（13C660）.
专业人才培养方案是专业建设的首要环节与核心命脉，是人才培养和教学运行的纲领性文件。它不仅体现学院的办学理念，是学院内涵发展、特色发展、创新驱动发展的重要载体，也是学院教学质量不断提升的重要保障。专业人才培养方案是学院...
关键词：人才培养方案 原则与方法 高职专业 教育教学质量 纲领性文件 人才培养目标 人才培养工作 人才培养质量 
高职院校专业设置问题的思考被引量：1
《广东教育（职教）》2015年第10期42-44,共3页朱焕桃 胡志文 王红时 
本文系湖南省职成教学会科研规划课题（XHB2013029）研究成果.
本文对高职教育专业设置管理模式、高职院校专业设置评估指标体系进行了思考，提出了现阶段高职教育专业设置管理的主要模式是“与市场匹配”的专业管理模式，构建了定性评价与定量评价相结合的专业设置评估指标体系，指出了高职院校专...
关键词：专业设置 管理模式 评估指标体系 发展方向 
高职院校专业建设预警机制研究被引量：3
《广东教育（职教）》2014年第10期71-73,共3页朱焕桃 王红时 胡志文 
本文系湖南省职成教学会科研规划课题（XHB2013029）研究成果.
建立专业预警机制,才能为专业结构调整提供依据,才能为专业健康持续发展提供保障.在对建立专业预警机制的理论基础和意义研究的基础上,提出了专业预警监测的主要指标及专业结构调整的主要内容和方法.
关键词：高职 专业预警 理论基础 监测指标 专业结构调整 
高职公共英语学习策略调查报告——对湖南省高职公共英语学生的调查
《科教导刊》2013年第8期248-250,共3页刘克静 杨早春 王红时 
湖南省高等职业院校英语教学改革研究项目:"湖南省高职学生公共英语学习策略研究(ZJYA2009009)"成果
文章对湖南省高职院校1208名公共英语学生进行英语学习策略调查,使用SPSS19对数据进行分析来揭示湖南省高职院校公共英语学生对学习策略的使用情况,并分性别、高考英语成绩、年级、生源等情况进行了分析,为高职英语教师了解学生学生策...
关键词：高职 公共英语 学习策略 调查 
一类具脉冲效应的竞争生态数学模型的持久性和渐进行为
《数学的实践与认识》2011年第13期245-252,共8页朱焕桃 王红时 
湖南省教育厅资助科研项目(10C0258)
研究了一类具有脉冲效应的非自治Lotka-Valterra竞争生态数学模型系统,运用李雅普诺夫函数和比较定理,给出了系统的持久性和渐进行为的充分条件.
关键词：脉冲效应 竞争 持久性 渐进行为 
软件开发人员认知风格测试系统的分析与设计
《计算机教育》2009年第22期103-105,共3页赵莉 邓锐 王红时 陈华 
湖南省教育厅资助科研项目(06D072)软件开发人员认知风格研究
优秀的软件开发人员都有着明显的认知风格的偏好。为了定量地实证研究这种偏好,课题组主要采用Riding的理论和编制方法,进行重新组题、修正并成功开发CSA(Cognitive Style Analysis)软件系统。
关键词：软件开发人员 认知风格 Riding认知风格理论 CSA 
职教课堂教学质量评价研究被引量：2
《成都中医药大学学报（教育科学版）》2009年第1期13-15,共3页朱焕桃 王红时 
全国教育科学"十一五"规划课题子课题
关键词：职教课堂 教学质量 评价 对策研究 
浅谈高校和谐思想政治课堂教学的构建被引量：2
《职业时空》2008年第7期104-105,共2页杨玉华 王红时 
“和谐”就是“和睦”、“协调”之意。“和谐课堂”指的是课堂各要素在教学过程中发生的相辅相成、互促互向、共生共长的课堂生成状态。“和谐思想政治课堂教学”指思想政治教学过程中诸要素之间相互协调、相互助长，共同实现教学目标...
关键词：政治课堂教学 高校人才培养 和谐思想 思想政治素质 构建和谐社会 教学过程 “和谐” 和谐课堂 
生态系统发展观对大学生心理健康教育研究的启示被引量：2
《职业时空》2008年第6期148-149,共2页王红时 杨玉华 
一、生态系统发展观生态系统发展观是系统发展观和生态发展观的融合。生态发展观认为个体的心理活动不是孤立的，它既受其内部因素的影响，又受其外部因素的影响。个体的心理发展是在家庭、学校、社会等自然与社会生态环境中进行。个体...
关键词：生态系统发展观 大学生心理健康 教育研究 社会生态环境 生态发展观 心理活动 内部因素 心理发展 
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