《尚舞》

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《尚舞》
主办单位：中国体育报业总社有限公司
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：舞蹈体育舞蹈拉丁舞国标舞国际标准舞更多>>
发文领域：艺术文化科学文学历史地理更多>>
发文作者：刘杨辛晓晖平原姜洋林瑶更多>>
发文机构：北京舞蹈学院吉林艺术学院北京师范大学新疆艺术学院更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金教育部人文社会科学研究基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
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朝鲜族舞蹈元素在现代舞创作中的融合与创新
《尚舞》2025年第2期105-107,共3页林祉熠 
在全球化的文化交流中,不同文化的舞蹈艺术逐渐实现了跨文化的融合与创新,其中,朝鲜族舞蹈作为我国东北地区具有一定代表性的民族特色文化,其独特的舞蹈风格和深厚的文化内涵逐渐被现代舞创作所吸纳。同时,现代舞以其开放的体系和对创...
关键词：朝鲜族舞蹈 现代舞 文化融合 
舞蹈疗法对青少年心理健康问题的干预研究
《尚舞》2025年第2期159-161,共3页郑上雨 
随着时代的发展,青少年心理健康问题日益成为全球关注的焦点。舞蹈疗法作为一种治疗手段,能够有效吸引青少年参与,通过身体动作帮助青少年表达难以言说的情感,从而提升心理健康。本文分析了青少年心理健康问题的现状,探讨了舞蹈疗法的...
关键词：舞蹈疗法 青少年 心理健康 
具身认知理论视阈下中专舞蹈教学的反思与探索
《尚舞》2025年第2期162-164,共3页朱晨瑜 
在具身认知理论中,身体是认知的主体,身体、环境、心智三者紧密结合。文章从具身认知理论视域出发,分析了当下我国中专舞蹈教育教学模式中“身心分离”的现状,并探索了中专舞蹈教学的实践路径,以实践反晡具身认知理论,为具身认知理论中...
关键词：具身认知 中专舞蹈教学 离身倾向 身体 
红色舞蹈与高校思政融合教学应用研究——以舞蹈学专业《剧目排练》课程为例
《尚舞》2025年第2期165-167,共3页考慧竹 
潍坊学院2023年教学改革校级研究项目(项目编号:MS2022017)。
红色舞蹈作为中国革命历史文化的重要组成部分,蕴含着丰富的思政教育资源。将其融入高校思政教学,不仅可以丰富教学内容,还可以增强学生的爰国情怀和文化自信。在舞蹈学专业的剧目排练课中,通过选取具有红色文化背景的舞蹈剧目,学生在...
关键词：红色舞蹈 课程思政 剧目排练 
共建、共享、共融——高校傣族舞蹈教学创新人才培养模式与实践路径研究
《尚舞》2025年第1期108-110,共3页罗婧劼 
2023年中南民族大学教研教改一般项目(项目编号:JYX23028)。
在新时代背景下,高校舞蹈教育不仅注重对学生专业技能的培养,而且关注学生综合素养、创新思维与实践能力的发展。面对快速变化的社会环境与多元化的舞蹈人才需求,高校必须紧跟时代步伐,不断优化创新人才培养模式。文章简要概述了傣族舞...
关键词：傣族舞蹈教学 创新人才培养 实践路径 模式创新 
中国古代乐舞审丑现象描与特点
《尚舞》2025年第1期111-113,共3页李文远 
中国古代传统美学对当代舞蹈的创作与表现形式产生了深远影响,为其提供了思想基础、文化基础及艺术理论基础。同样,当代舞蹈审丑也通过传承古代舞蹈审丑的特点与文化,从而打了独特的中华文化印记。中国的丑角更加强调“丑”的美感,超越...
关键词：舞蹈审丑 丑角 戏曲舞蹈 道德观念 艺术审美 
“肉连响”舞蹈中仪式性的构建与应用
《尚舞》2025年第1期114-116,共3页王鹏 
“肉连响”是湖北省利川市传统舞蹈,其个性鲜明而独特,拥有较高的文化研究价值。实际上,它是一种仪式性的身体活动,其仪式性的构建不仅蕴含着深厚的民族文化精神,也反映了社会意义。本文将深入探讨“肉连响”舞蹈中仪式性的多方面表现,...
关键词：“肉连响”舞蹈 仪式性 民族文化 
舞蹈教育中的认知偏差与纠正策略
《尚舞》2025年第1期117-119,共3页张婷 王浩 
舞蹈,作为一门展现美的艺术,涉及身体美学的探索。舞蹈教育的核心在于全面而深入地培养学生的艺术鉴赏力、身体控制力及情感表达能力。然而,在当前的教育体系中,由于教育资源的不均衡分配、教学方法的单一性以及评价体系的不完善等多方...
关键词：舞蹈教育 认知偏差 性别平等 舞蹈类型 创造力 学生能力评估 
学前教育幼儿舞蹈创编的创新性分析
《尚舞》2025年第1期120-122,共3页王静娴 李超 
作为我国教育体系中不可或缺的一部分,学前教育在助推我国教育综合质量和水平的提升中扮演着重要角色。随着我国素质教育改革的不断深入,学前教育专业不断加强对学生舞蹈表演能力的培养,依托多样化的教学方式方法助推学生综合素质全面...
关键词：学前教育 幼儿舞蹈创编 综合素质 创新性 
高校学前教育舞蹈课堂融入舞蹈解剂学的教学实践研究
《尚舞》2025年第1期123-125,共3页单彬 
广西外国语学院2024校级教改项目“学前舞蹈解剖理念融入学前教育专业舞蹈课程的教学实践研究”(项目编号:2024XJG34)。
当前,学前教育专业对舞蹈教学的质量和效果提出了更高的要求,这促使教育工作者探索更为科学且有效的教学方法和理论基础,舞蹈解剖学的融入正是适应这一趋势的体现。本文通过分析学前教育专业学生的特点、舞蹈解剖学的概念、历史背景及...
关键词：学前教育 舞蹈课堂 舞蹈解剖学 教学实践 
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