《秦智》

作品数：1875被引量：717H指数：6
导出分析报告
《秦智》
主办单位：西北大学；陕西中国西部发展研究中心
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：思政高校课程大学生思想政治教育更多>>
发文领域：社会学文化科学政治法律哲学宗教更多>>
发文作者：周骁男陈彦瑾李文涛黄丽萍葛丽敏更多>>
发文机构：青海民族大学南京审计大学福建师范大学喀什大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金国家级大学生创新创业训练计划江苏省普通高校研究生科研创新计划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
从保障型转向发展型:高校资助育人工作探析
《秦智》2025年第3期58-60,共3页谢晓静 
天津音乐学院科研计划项目,项目名称:高校发展型资助育人典型案例研究(项目编号:2023YK004)。
发展型资助育人,重点在于从健全激励体系、搭建育人平台等方面入手,激发学生成长成才的内生动力。着力构建回馈机制,融铸学生感恩意识,围绕理论普及宣讲、乡村振兴服务、基层志愿服务等方面开展社会实践活动,向社会广泛宣传资助政策,在...
关键词：发展型 资助育人 社会实践 
体验式教学在“四史”教育中的意义及运用
《秦智》2025年第3期61-63,共3页黄宝章 
北部湾大学2022年度高等教育本科教学改革工程项目,项目名称:“伟大建党精神融入大中小思政课一体化建设路径研究”(项目编号:22JGA024)。
开展“四史”学习教育除在“思政小课堂”授课外,还应该积极探索其他方式方法提高教学效果。文章着重分析体验式教学在“四史”学习教育中的意义,并进一步提出体验式教学如何在“四史”学习教育中有效应用,以期为提升“四史”教育教学...
关键词：“四史”教育 体验式教学 运用 
课程思政背景下新疆高校英语教师身份重构特征及路径分析
《秦智》2025年第3期64-66,共3页麦合比热提·阿不都热依木 
2023年新疆高校外语改革研究项目,项目名称:课程思政背景下高校英语教师话语实践及身份重构研究(项目编号:2023DXWYJG034)。
本文探讨了课程思政背景下新疆高校英语教师身份重构的特征及路径。研究发现,新疆高校英语教师在课程思政背景下呈现出多元角色融合、持续学习与发展、文化传承与创新等身份重构特征。通过分析,本文提出了加强教师培训、优化课程设置、...
关键词：课程思政 新疆高校 英语教师 身份重构 
论高校校友工作对在校大学生思政教育的影响
《秦智》2025年第3期67-69,共3页陈宜欣 刘文龙 
2023年度吉林工商学院社科类项目,项目名称:党的二十大精神融入大学生思想政治教育的实践研究(项目编号:院社科合字Z(2023)第004号)。
在三全育人理念指导下,依托高校校友工作深化在校大学生思政教育改革创新,是贯彻全员育人要求的有效举措。文章对校友工作的内涵以及在思政教育工作中所发挥的主要作用等进行了简要概述,结合相关案例就高校校友工作对在校大学生思政教...
关键词：高校 校友工作 大学生思政教育 影响 改革策略 
高职扩招背景下《大学语文》教学研究——以某高校旅游管理专业为例
《秦智》2025年第3期70-72,共3页顾海萍 
江苏省教育厅2021年度高校哲学社会科学研究一般项目课题,项目名称:高职扩招背景下《大学语文》教学研究,(项目编号:2021SJA2112);江苏高校“青蓝工程”培养对象优秀青年骨干教师资助项目,项目名称:“青蓝工程”培养对象优秀青年骨干教师研究(项目编号:苏教师函[2024]14号);镇江市2021年度“金山文化人才”资助项目,项目名称:金山文化人才研究(项目编号:镇宣通[2021]45号)。
随着高职扩招,《大学语文》教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨在这一背景下,如何改进和优化《大学语文》教学,以适应更多学生的教育需求。首先,分析了高职扩招对大学语文教学带来的影响,包括学生人数的增加、学生背景多样化、教...
关键词：高职扩招 《大学语文》 教学研究 
杨善洲精神融入大学生理想信念教育探析
《秦智》2025年第3期73-75,共3页成团英 
国家社科基金一般项目,项目名称:杨善洲精神传承与领导干部初心使命践行的长效机制研究(项目编号:20BDJ005)。
杨善洲之所以能够60年如一日坚守共产党人的精神家园,在于其崇高的理想信念,这对新时代大学生理想信念教育具有榜样示范作用。本文分析了杨善洲理想信念的科学内涵,并通过问卷调查了解新时代大学生理想信念教育存在的问题,在此基础上提...
关键词：杨善洲精神 大学生 理想信念 
技工院校劳动教育中的家校社三方评价机制构建研究
《秦智》2025年第3期76-78,共3页张秋菊 
2024年江苏省技工院校教研课题,项目名称:技工院校劳动教育创新研究与实践(项目编号:24YB107)。
劳动教育是新时代教育体系的重要组成部分,对技工院校学生的职业素养、社会责任感和实践能力培养至关重要。然而,目前技工院校劳动教育评价体系存在局限,缺乏综合性和多维度的评价机制。本文基于家校社三方协同理念,探讨了构建劳动教育...
关键词：劳动教育 家校社三方评价 技工院校 评价机制 协同教育 
义务教育阶段数学“教-学-评”一致性的价值、挑战及改进
《秦智》2025年第3期79-81,共3页柯睿宁 刘丽华 
2024年福建省社会科学基金规划项目,项目名称:人口负增长时代农村教师需求预测与配置机制研究(项目编号:FJ2024C103)。
在核心素养导向下,义务教育阶段数学“教—学—评”一致性对落实核心素养与“立德树人”意义重大,能提升教学专业化和规范化水平。然而,其在实践中面临诸多挑战,如资源层面存在教师和课程资源不足问题;规则层面“唯分数”评价模式阻碍...
关键词：义务教育 数学教学 “教-学-评”一致性 核心素养 
基于大数据分析的金融专业教学内容更新与优化对策
《秦智》2025年第3期82-84,共3页杨波 
呼伦贝尔学院第八届教研课题,项目名称:新文科背景下的国际经济——与贸易专业本科课程改革与“一流课程”建设研究与实践(项目编号:JYZC2021013)。
当前大数据分析技术的飞速发展,给高校的教育教学工作带来巨大的影响。从目前金融专业教育视角看,大数据技术的应用改变了传统的教学模式,同时也对高校金融专业教育教学工作提出了全新的要求和挑战。为此在金融专业的教育教学中,教师更...
关键词：大数据分析 金融专业教学 教学内容优化 
高校落实“第一议题”制度的现实偏差、归因分析和纠偏路径
《秦智》2025年第3期85-87,共3页蔡斌 
福建商学院校级科研项目,项目名称:高校落实“第一议题”制度的非制度性因素分析及对策研究(项目编号:2022sysk34)。
从学习、推动、督导三个维度,梳理高校执行“第一议题”制度存在的偏差。基于尚未出台“第一议题”制度专门文件的现状,本文试从非制度性因素视角,对高校执行“第一议题”制度偏差进行归因分析,并提出纠偏的路径,推动“第一议题”制度...
关键词：第一议题 制度 非制度性 
全选清除导出
共186页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部