广西民族师范学院美术学院

作品数：92被引量：94H指数：4
导出分析报告
发文领域：艺术文化科学建筑科学历史地理更多>>
发文主题：花山岩画壮锦壮族美术美术资源更多>>
发文期刊：《山东工艺美术学院学报》《城市建筑》《学术交流》《大众文艺（学术版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金广西民族师范学院资助项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
梁穆穆作品
《广西民族师范学院学报》2023年第3期F0003-F0003,共1页梁穆穆 
2021年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“左江流域自然景观与人文资源在中国画创作中的应用研究”(2021KY0766)研究成果。
《时光静好》
《广西民族师范学院学报》2022年第5期F0003-F0003,共1页梁穆穆 
滇西中缅边境跨境族群艺术互动途径分析
《民族音乐》2022年第4期17-22,共6页钟小勇 庞浩然 沙琪 
教育部人文社会科学基金项目:“滇西中缅跨境族群艺术互动与文化认同研究”,阶段性成果项目编号:18YJA760086。
滇西德宏傣族景颇族自治州位于我国西南边陲,西面、北面、南面都与缅甸联邦紧密相连,在德宏5个县市当中除梁河县以外,其他4个县市都与缅甸接壤,其国境线有503.8公里。滇西德宏地区有24个乡镇,包括600多个村寨与缅甸北部边境山水相连,从...
关键词：傈僳族 自然人文景观 中缅边境 缅甸联邦 德昂族 阿昌族 景颇族 跨境族群 
滇西中缅跨境族群之传统音乐舞蹈被引量：1
《戏剧之家》2021年第9期76-78,共3页钟小勇 余继平 沙琪 
教育部人文社会科学基金项目“滇西中缅跨境族群艺术互动与文化认同研究”阶段性成果,项目编号:18YJA760086。
滇西中缅边境地区是指地处我国德宏傣族景颇族自治州与缅甸接壤的地区,是中缅合作的核心区域。滇西德宏境内少数民族傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、傈僳族分别与缅甸掸族、克钦族、迈达族、崩龙族、傈僳族属于共同的跨境族群,具有密切...
关键词：族群互动 滇西 中缅边境 音乐舞蹈 
作品选登
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2021年第1期I0002-I0003,共2页孙随太 
一流学科引领下民族高师以本土民族美术课程进行差别化建设探析
《中国民族博览》2021年第2期66-68,共3页李学奇 
2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于‘双一流’学科建设目标民族高师壮族美术课程体系建设研究与实践”(项目编号:2019JGA327)阶段性研究成果;2018年度广西民族师范学院校级教改重点项目“双一流背景下地方民族高师壮族美术课程建设研究与实践”(项目编号:JGZD201809)阶段性研究成果。
当下全国各高校如火如荼进行"双一流"建设,一流学科建设呼唤课程改革,边疆地方民族高师抓住政策、形势、地域上的优势构建以本土民族美术进行差别化建设的美术课程体系,并结合国家教育部在保证实施国家课程的基础上鼓励高校开发适合本...
关键词：一流建设 壮族文化资源 民族高师本土课程 学科差别化 
壮族文化视域下民族高校美术教学研究被引量：1
《艺术教育》2020年第12期251-254,共4页李学奇 
2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于‘双一流’学科建设目标民族高师壮族美术课程体系建设研究与实践”阶段性研究成果,项目编号:2019JGA327;2018年度广西民族师范学院校级教改重点项目“双一流背景下地方民族高师壮族美术课程建设研究与实践”阶段性研究成果,项目编号:JGZD201809。
中国幅员辽阔,多种民族文化共生共存。壮族文化作为中华文化的重要构成部分,是经长期历史发展而传留下来的精神财富。壮族文化覆盖面非常广泛,具有非常独特的地域和民族特色,绘画、刺绣、服饰、剪纸、雕塑等与美术相关的文化领域更是兼...
关键词：壮族文化 民族高校 美术教学 
格式塔心理学视角下丁乙抽象主义绘画“十示”系列解读
《四川戏剧》2020年第12期55-58,共4页赵媛媛 
本文以丁乙的抽象主义绘画"十示"系列为研究对象,运用格式塔心理学的原理对其作品进行解读。格式塔心理学是一种为探寻视觉原理而进行的实验,而丁乙绘画中抽象性的产生也是基于格式塔结构的。格式塔结构使得丁乙在平面内运用点线面与调...
关键词：格式塔心理学 抽象主义 丁乙绘画 “十示” 视觉 
新时代爱国主义,思想融.入大学美术教育的途径被引量：3
《广西民族师范学院学报》2020年第6期126-128,共3页孙随太 
2019年度广西民族师范学院校级“课程思政”教学改革示范项目“中国山水画创作”(KCSZ201911)。
在新时代大学美术课教学活动中,通过开展具有爱国主义思想的欣赏课,运用色彩与形象元素表现、实践活动、创新教学的方式方法来探讨爱国主义思想融入大学美术教育的新途径,从而弘扬民族优秀传统文化,增强学生的民族自豪感,激发学生的爱...
关键词：爱国主义 美术教育 途径 
《阙题》
《广西民族师范学院学报》2020年第6期F0003-F0003,共1页李浚华 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部