仲恺农业技术学院城市建设学院

作品数：37被引量：138H指数：6
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发文作者：徐振华张燕妮龚方方巫丛眭爱华更多>>
发文领域：建筑科学文化科学环境科学与工程经济管理更多>>
发文主题：生物活性炭影响因素PAM灌注桩声波透射法更多>>
发文期刊：《生态科学》《现代商贸工业》《岩土力学》《水运工程》更多>>
所获基金：国家高技术研究发展计划国家自然科学基金广西教育科学'十五'规划课题广东省科技攻关计划更多>>
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柴油锤沉桩过程模拟的研究现状
《广东土木与建筑》2011年第3期38-40,共3页杨华 徐振华 
分析国内外对柴油锤沉桩过程模拟的研究现状,从柴油锤、桩土模型和波动方程求解角度对既有研究成果进行对比研究,总结各方法的优缺点并针对部分问题提出解决思路。
关键词：沉桩过程模拟 柴油锤模型 桩土模型 波动方程 
几种桩身完整性检测方法的对比分析被引量：3
《广东土木与建筑》2010年第10期62-64,共3页杨华 徐振华 
以增城市某工地为例,对同一根工程桩先后采用高应变法、声波透射法和钻芯法进行检测,并对比分析其桩身完整性结果,再以钻芯法验证检测结果的准确性,表明高应变法对桩身深部缺陷位置较敏感,但对桩身浅部缺陷不敏感且无法确定其性质和范围...
关键词：高应变法 声波透射法 钻芯法 基桩检测 对比分析 
基桩声波透射法检测数据评判体系研究被引量：23
《岩土力学》2010年第10期3165-3172,共8页李廷 徐振华 罗俊 
基桩声波透射法是目前最主要的一种基桩完整性无损检测方法,但该方法在工程应用中普遍存在桩身完整性等级判定时的主观性、随意性较大等问题。通过对基桩声波透射法波速、波幅及PSD(声时-深度曲线相邻两点的斜率与相邻时差值的乘积)判...
关键词：声波透射法 综合评判 灌注桩 
预制桩打桩过程模拟算法被引量：1
《公路工程》2010年第5期75-81,共7页李廷 徐振华 罗俊 
通过对现有方法的分析与比较,针对目前基桩高应变动力试桩技术中对预制桩沉桩过程模拟及其承载力预测的不足,基于锤—桩—土动力响应理论的相关研究成果,首次采用改进的连续杆件模型与优化的离散质弹模型相结合的方法对柴油锤打桩过程...
关键词：预制桩 打桩过程模拟 应力波理论 高应变测试 
锤击管桩沉桩过程模拟与算法被引量：8
《铁道科学与工程学报》2010年第4期67-73,共7页李廷 徐振华 
为了确保锤击管桩设计合理、提高施工质量,通过对柴油锤的冲击过程进行分析,建立了更符合实际打桩过程的柴油锤冲击模型;在对沉桩过程进行研究的基础上,基于应力波理论建立了重锤-桩-土相互作用模型,研究了施工工艺参数、桩的设计参数...
关键词：锤击管桩 沉桩过程模拟 应力波理论 高应变测试 
东太湖某水源地水质健康风险评价及污染物控制对策
《给水排水》2009年第S2期35-38,共4页蒋福春 陆颂文 孙洪伟 
通过分析东太湖某饮用水源水质数据(1999~2006年),建立水源污染物的风险评价模型。研究表明:基因毒物质的健康风险占总风险的99%以上,为优先控制污染物;基因毒物质中,风险程度Cr(占86%)>As>Cd;躯体毒物质中,风险程度Hg(占56%)>...
关键词：水质健康风险 基因毒物质 躯体毒物质 污染物控制 
新型组合钢连梁弹塑性状态下的抗震性能研究被引量：1
《四川建筑科学研究》2009年第1期176-178,共3页刘岩 谭宇胜 邓志恒 
广西自然科学基金资助项目(桂科基0575011)
通过含有钢筋混凝土连梁、钢连梁与新型组合钢连梁的结构进行试验对比,利用ANSYS软件建立试验模型,进行模拟试验分析,研究新型组合钢连梁在弹塑性状态下的抗震性能。试验结果表明,小跨高比连梁采用新型组合钢连梁,其抗震性能好,适宜剪...
关键词：组合钢连梁 抗震性能 小跨高比连梁 剪力墙 
土木工程专业应用型人才职业生涯规划初探
《中国建设教育》2008年第5期25-27,共3页刘岩 
目前各高校都强调宽口径、厚基础的培养模式",宽口径"让很多大学生对未来就业方向模糊不清,存在盲目择业的现象。学生与人才就业市场的差距在哪里?笔者认为要让毕业生与人才就业市场间有很好的衔接,在大学期间对他们进行职业生涯规划指...
关键词：应用型人才 职业生涯 规划 
新水质标准的特点及水厂工艺改造方案分析被引量：2
《科技信息》2008年第20期12-12,129,共2页孙洪伟 康宇炜 李秋霞 
广东广州仲恺农业技术学院校级科研基金(G3072933)
某水厂位于华南某市,取地表水为饮用水水源。2007年7月1日,新的生活饮用水卫生标准开始施行。本文依据新水质卫生标准,在对该水厂06年出厂水质进行分析的基础上,对水厂现有工艺特点进行分析,以此制定水厂的改造方案。
关键词：水质标准 工艺改造 水质卫生标准 改造方案 
试论写作与批判性思维的培养被引量：2
《广东白云学院学报》2008年第2期84-88,共5页董凌波 
批判性思维的本质在于使人们具备解释、分析、评估、推断、说明以及自我管制等认知技巧。写作对批判性思维具有促进作用，教育者可以通过构建写作一历史模型和让学生写文献综述等方式来促使学生进行批判性的思考，从而促进学生批判性思...
关键词：写作 批判性思维 教学方式 
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