木垒县图书馆

作品数:13被引量:2H指数:1
导出分析报告
发文作者:刘世明郭素春陈晓辉孙红陈晓辉更多>>
发文领域:文化科学经济管理更多>>
发文主题:图书馆图书馆事业网络环境图书馆员图书馆工作者更多>>
发文期刊:《新疆社科信息》《商业文化》《西域图书馆论坛》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
简述县级图书馆为读者服务的基本路径
《新疆社科信息》2015年第6期11-14,共4页孙红 
本文从县级图书馆更好的为读者服务,充分发挥图书馆社会教育主阵地作用角度出发,结合本馆实际,就如何进一步拓展服务职能,提高服务水平等进行有益的探索,并提出相应的对策。
关键词:县级图书馆 读者服务 方法途径 
现代图书馆利用数字网络服务模式的构建探究
《商业文化》2015年第9期20-21,共2页郭素春 
高新技术的迅猛发展,给人们的工作和生活带来巨大便利的同时,也在影响着教育教学的管理模式。在当前的时代背景下,信息技术特别是网络技术已经渗透到各行各业,与此同时,传统的图书馆管理模式已经不能适应读者的需要。所以,基于数字网络...
关键词:数字网络 读者服务模式 
对读者服务的现状分析及其发展方向的研究
《商业文化》2014年第21期160-161,共2页郭素春 
图书馆最重要的职责和任务是为广大读者服务,这也是促进图书馆可持续发展的主要原动力。随着互联网信息技术的不断发展和普及应用,给图书馆的读者服务工作造成了很大的影响,不管是服务模式、服务需求、服务环境,还是服务技术手段等各方...
关键词:图书馆 读者服务 现状分析 发展方向 
试论图书馆网络化环境下编目人员如何完成好编目任务
《新疆社科信息》2009年第6期4-6,共3页刘世明 
随着图书馆数字化、网络化、信息化管理的普及与应用。传统编目将逐渐被计算机编目替换。本文结合本馆实际,对编目人员在网络化环境下如何提高自身素质,提高工作效率与质量,最终完成编且工作任务提出了一些肤浅的见解。
关键词:网络环境 缩目 图书馆 
论图书馆员的职业道德建设
《西域图书馆论坛》2009年第2期6+12-6+12,共1页刘世明 
图书馆职业道德是随着图书馆事业的产生、变化、发展而产生、提高和完善的,也是图书馆员在社会发展各历史阶段的图书馆职业劳动中的实践经验总结。文章就建设图书馆员职业道德的重要性和建设途径进行了论述。
关键词:图书馆员 职业道德 建设 
公共图书馆在构建和谐社会中的作用
《西域图书馆论坛》2008年第3期22-24,共3页陈晓辉 
和谐社会是人与人、人与自然、人与社会的和谐社会。本文从公共图书馆在构建和谐社会中所具有的优势论述了如何发挥公共图书馆的重要作用。
关键词:公共图书馆 和谐社会 优势 作用 
浅谈公共图书馆开发地方文献信息工作策略
《新疆社科信息》2008年第3期16-16,共1页刘世明 
地方文献是反映一个地方自然、社会现实和文化历史的文献资料。它记载着本地区从古到今的历史沿革、经济特点、自然环境、文化状况等历史,它对我们了解过去,揭示现在,运筹未来具有深远的意义,也是本地区发展轨迹的客观缩影与文化底...
关键词:文献信息工作 公共图书馆 地方文献 文化历史 经济特点 西北大开发 文献资料 社会现实 
基层图书馆的现状与发展被引量:2
《新疆社科信息》2008年第1期1-2,共2页刘世明 
图书馆是知识、信息的集散地,是文明和文化的标志,图书馆随着现代社会的发展而发达普及,在文化生活和科学研究、经济建设各个方面起着越来越大的作用。但是,目前基层图书馆的现状却令人堪忧,随着我国经济快速发展的今天,并没有相...
关键词:基层图书馆 现状 文化生活 经济建设 图书馆事业 现代社会 科学研究 集散地 
图书馆在创建学习型社会中的优势
《新疆社科信息》2007年第6期12-13,共2页陈晓辉 
“构筑终身教育体系,创建学习型社会”这是党和政府近年来着力倡导的社会目标。党的十六大报告指出:“全面建设小康社会的奋斗目标之一.是形成比较完善的现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”桃...
关键词:学习型社会 图书馆 现代国民教育体系 全面建设小康社会 党的十六大报告 终身教育体系 人的全面发展 社会目标 
对基层图书馆员的素质教育的探讨
《新疆社科信息》2007年第5期8-8,3,共2页刘世明 
图书馆作为人类知识的宝库,长期以来,一直是人们获取知识信息,进行自我教育和治学深造的场所。尤其在人类进入二十一世纪后,随着知识经济时代的到来,国家全面建设小康社会的深入开展,人们更加注重对知识和信息的掌握,更加注重利...
关键词:图书馆员 素质教育 全面建设小康社会 人类知识 图书馆工作者 知识和信息 图书馆学家 现代化发展 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部